La inclusión escolar de niños con trastorno del espectro autista: perspectiva psicoanalítica/School inclusion of children with autism spectrum disorders: psychoanalytic perspective
La inclusión escolar es aquella práctica pública y privada que permite a los escolares regulares y de necesidades educativas especiales ingresar sin barrera alguna a la escolaridad, respondiendo al Reglamento de Educación Intercultural; es así que los niños con diagnóstico del Trastorno del Espectr...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | article |
| Idioma: | spa |
| Publicado em: |
2016
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://revista.sangregorio.edu.ec/index.php/REVISTASANGREGORIO/article/view/183 |
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Singularidades: un manifiesto a favor de la ciencia territorial popular hecha en la praxis decolonial y contrahegemónica
