Enfoque de desarrollo sostenible en perfiles profesionales: el caso de una comunidad universitaria de Ecuador
La Educación para el Desarrollo Sostenible es una estrategia que procura cambios en la ética ambiental y cultural de la población en búsqueda de soluciones a los problemas del siglo XXI. El objetivo de este trabajo es fortalecer el enfoque del desarrollo sostenible en el perfil profesional de docent...
Furkejuvvon:
| Váldodahkki: | |
|---|---|
| Eará dahkkit: | , , |
| Materiálatiipa: | article |
| Giella: | spa |
| Almmustuhtton: |
2021
|
| Fáttát: | |
| Liŋkkat: | http://201.159.222.49/index.php/REVISTASANGREGORIO/article/view/1741 |
| Fáddágilkorat: |
Lasit fáddágilkoriid
Eai fáddágilkorat, Lasit vuosttaš fáddágilkora!
|
Lasit fáddágilkoriid | _version_ | 1857818857645801472 |
|---|---|
| author | Villafuerte-Holguin, Jhonny Saulo; Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí |
| author2 | Terranova Ruiz, Jackeline Rosalia; Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí Vicerrectora de investigación Profesora Rodríguez-Zambrano, Arturo Damian; Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí Doctorando en Programa de Ciencias de la Educación, Universidad Cesar Vallejo, Perú. Perez-Plata, Lewin José; IUETAEB, Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí. Doctorando en la Universidad Pedagógica Experimental Libertador. |
| author2_role | author author author |
| author_facet | Villafuerte-Holguin, Jhonny Saulo; Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí Terranova Ruiz, Jackeline Rosalia; Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí Vicerrectora de investigación Profesora Rodríguez-Zambrano, Arturo Damian; Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí Doctorando en Programa de Ciencias de la Educación, Universidad Cesar Vallejo, Perú. Perez-Plata, Lewin José; IUETAEB, Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí. Doctorando en la Universidad Pedagógica Experimental Libertador. |
| author_role | author |
| collection | Revista Universidad San Gregorio de Portoviejo |
| dc.contributor.none.fl_str_mv | |
| dc.coverage.none.fl_str_mv | Ecuado, Manabí, educación para el desarrollo sostenible 2018-2020 708 personas, comunidad universitaria |
| dc.creator.none.fl_str_mv | Villafuerte-Holguin, Jhonny Saulo; Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí Terranova Ruiz, Jackeline Rosalia; Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí Vicerrectora de investigación Profesora Rodríguez-Zambrano, Arturo Damian; Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí Doctorando en Programa de Ciencias de la Educación, Universidad Cesar Vallejo, Perú. Perez-Plata, Lewin José; IUETAEB, Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí. Doctorando en la Universidad Pedagógica Experimental Libertador. |
| dc.date.none.fl_str_mv | 2021-12-31 |
| dc.format.none.fl_str_mv | application/pdf |
| dc.identifier.none.fl_str_mv | http://201.159.222.49/index.php/REVISTASANGREGORIO/article/view/1741 10.36097/rsan.v0i48.1741 |
| dc.language.none.fl_str_mv | spa |
| dc.publisher.none.fl_str_mv | Universidad San Gregorio de Portoviejo |
| dc.relation.none.fl_str_mv | http://201.159.222.49/index.php/REVISTASANGREGORIO/article/view/1741/6-JHONNY http://201.159.222.49/index.php/REVISTASANGREGORIO/article/downloadSuppFile/1741/891 10.36097/rsan.v0i48.1741.g999 |
| dc.rights.none.fl_str_mv | Copyright (c) 2021 Revista San Gregorio http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.source.none.fl_str_mv | Revista San Gregorio; Núm. 48 (2021): Revista San Gregorio. DICIEMBRE 2021; 78-96 2528-7907 1390-7247 10.36097/rsan.v0i48 reponame:Revista Universidad San Gregorio de Portoviejo instname:Universidad San Gregorio de Portoviejo instacron:USGP |
| dc.subject.none.fl_str_mv | competencias ambientales; desarrollo sostenible; formación del docente; educación |
| dc.title.none.fl_str_mv | Enfoque de desarrollo sostenible en perfiles profesionales: el caso de una comunidad universitaria de Ecuador |
| dc.type.none.fl_str_mv | info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo evaluado por pares Paradigma postmodernista |
| description | La Educación para el Desarrollo Sostenible es una estrategia que procura cambios en la ética ambiental y cultural de la población en búsqueda de soluciones a los problemas del siglo XXI. El objetivo de este trabajo es fortalecer el enfoque del desarrollo sostenible en el perfil profesional de docentes en formación. Este trabajo acudió al paradigma post naturalista y administró el cuestionario Evaluación de laformación en Sostenibilidad en la Educación Superior y observaciones contextualizadas. Participaron 708 personas, entre estudiantes, docentes y personal administrativo de una universidad pública domiciliada en la provincia de Manabí, Ecuador. Los resultados muestran que no existe relación significativa entre los factores sexo, edad y programa de formación; mientras que muestra relaciones significativas con la implicación de los participantes a proyectos de clase vinculados con el desarrollo local sostenible. Se presenta un modelo educativo que puede ser aplicado para fortalecer las capacidades institucionales desde el enfoque para el desarrollo sostenible. Se concluye que los docentes tienen una baja implicación en problemáticas del desarrollo sostenible, mientras que el alumnado tiene un nivel medio que se puede fortalecer mediante procesos metacognitivos que articulan a proyectos de investigación socioeducativa, prácticas laborales y vinculación con la comunidad. |
| eu_rights_str_mv | openAccess |
| format | article |
| id | REVUSGP_8d8774c0f037366e2d2e3fb6d16d2574 |
| identifier_str_mv | 10.36097/rsan.v0i48.1741 |
| instacron_str | USGP |
| institution | USGP |
| instname_str | Universidad San Gregorio de Portoviejo |
| language | spa |
| network_acronym_str | REVUSGP |
| network_name_str | Revista Universidad San Gregorio de Portoviejo |
| oai_identifier_str | oai:ojs.revista.sangregorio.edu.ec:article/1741 |
| publishDate | 2021 |
| publisher.none.fl_str_mv | Universidad San Gregorio de Portoviejo |
| reponame_str | Revista Universidad San Gregorio de Portoviejo |
| repository.mail.fl_str_mv | . |
| repository.name.fl_str_mv | Revista Universidad San Gregorio de Portoviejo - Universidad San Gregorio de Portoviejo |
| repository_id_str | 0 |
| rights_invalid_str_mv | Copyright (c) 2021 Revista San Gregorio http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 |
| spelling | Enfoque de desarrollo sostenible en perfiles profesionales: el caso de una comunidad universitaria de EcuadorVillafuerte-Holguin, Jhonny Saulo; Universidad Laica Eloy Alfaro de ManabíTerranova Ruiz, Jackeline Rosalia; Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí Vicerrectora de investigación ProfesoraRodríguez-Zambrano, Arturo Damian; Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí Doctorando en Programa de Ciencias de la Educación, Universidad Cesar Vallejo, Perú.Perez-Plata, Lewin José; IUETAEB, Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí. Doctorando en la Universidad Pedagógica Experimental Libertador.competencias ambientales; desarrollo sostenible; formación del docente; educaciónLa Educación para el Desarrollo Sostenible es una estrategia que procura cambios en la ética ambiental y cultural de la población en búsqueda de soluciones a los problemas del siglo XXI. El objetivo de este trabajo es fortalecer el enfoque del desarrollo sostenible en el perfil profesional de docentes en formación. Este trabajo acudió al paradigma post naturalista y administró el cuestionario Evaluación de laformación en Sostenibilidad en la Educación Superior y observaciones contextualizadas. Participaron 708 personas, entre estudiantes, docentes y personal administrativo de una universidad pública domiciliada en la provincia de Manabí, Ecuador. Los resultados muestran que no existe relación significativa entre los factores sexo, edad y programa de formación; mientras que muestra relaciones significativas con la implicación de los participantes a proyectos de clase vinculados con el desarrollo local sostenible. Se presenta un modelo educativo que puede ser aplicado para fortalecer las capacidades institucionales desde el enfoque para el desarrollo sostenible. Se concluye que los docentes tienen una baja implicación en problemáticas del desarrollo sostenible, mientras que el alumnado tiene un nivel medio que se puede fortalecer mediante procesos metacognitivos que articulan a proyectos de investigación socioeducativa, prácticas laborales y vinculación con la comunidad. Universidad San Gregorio de Portoviejo2021-12-31info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionArtículo evaluado por paresParadigma postmodernistaapplication/pdfhttp://201.159.222.49/index.php/REVISTASANGREGORIO/article/view/174110.36097/rsan.v0i48.1741Revista San Gregorio; Núm. 48 (2021): Revista San Gregorio. DICIEMBRE 2021; 78-962528-79071390-724710.36097/rsan.v0i48reponame:Revista Universidad San Gregorio de Portoviejoinstname:Universidad San Gregorio de Portoviejoinstacron:USGPspahttp://201.159.222.49/index.php/REVISTASANGREGORIO/article/view/1741/6-JHONNYhttp://201.159.222.49/index.php/REVISTASANGREGORIO/article/downloadSuppFile/1741/89110.36097/rsan.v0i48.1741.g999Ecuado, Manabí, educación para el desarrollo sostenible2018-2020708 personas, comunidad universitariaCopyright (c) 2021 Revista San Gregoriohttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0info:eu-repo/semantics/openAccess2022-01-03T16:15:34Zoai:ojs.revista.sangregorio.edu.ec:article/1741Portal de revistashttps://revista.sangregorio.edu.ec/Universidad privadahttps://sangregorio.edu.ec/..Ecuador.2528-79071390-7247opendoar:02026-02-22T09:03:09.813018Revista Universidad San Gregorio de Portoviejo - Universidad San Gregorio de Portoviejotrue |
| spellingShingle | Enfoque de desarrollo sostenible en perfiles profesionales: el caso de una comunidad universitaria de Ecuador Villafuerte-Holguin, Jhonny Saulo; Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí competencias ambientales; desarrollo sostenible; formación del docente; educación |
| status_str | publishedVersion |
| title | Enfoque de desarrollo sostenible en perfiles profesionales: el caso de una comunidad universitaria de Ecuador |
| title_full | Enfoque de desarrollo sostenible en perfiles profesionales: el caso de una comunidad universitaria de Ecuador |
| title_fullStr | Enfoque de desarrollo sostenible en perfiles profesionales: el caso de una comunidad universitaria de Ecuador |
| title_full_unstemmed | Enfoque de desarrollo sostenible en perfiles profesionales: el caso de una comunidad universitaria de Ecuador |
| title_short | Enfoque de desarrollo sostenible en perfiles profesionales: el caso de una comunidad universitaria de Ecuador |
| title_sort | Enfoque de desarrollo sostenible en perfiles profesionales: el caso de una comunidad universitaria de Ecuador |
| topic | competencias ambientales; desarrollo sostenible; formación del docente; educación |
| url | http://201.159.222.49/index.php/REVISTASANGREGORIO/article/view/1741 |