Desafíos del rediseño curricular de la carrera de Educación Inicial

El presente documento invita a reflexionar sobre los retos epistemológicos y contextuales que surgen del rediseño del currículo de la Licenciatura en Ciencias de la Educación Inicial de la Universidad San Gregorio de Portoviejo. Identifica como aspectos curriculares a las tensiones y problemas; el campo de estudio de la profesión, la organización de los aprendizajes y la incorporación de las tecnologías pertinentes como ejes desafiantes y dinamizadores del diseño curricular. Considerando que en estos elementos subyacen los nuevos enfoques del currículo, las tendencias del conocimiento y del abordaje crítico y propositivo de los contextos de la profesión; los cuales afectan de manera significativa, la mejora continua de las funciones sustantivas en la formación de docentes del nivel inicial, prometiendo aportes importantes a la reforma universitaria, educativa y social.

• Yazar: Velez Villavicencio, Carlina Edith (author)
• Diğer Yazarlar: Zambrano Montes, Lubis Carmita (author)
• Materyal Türü: article
• Dil: spa
• Baskı/Yayın Bilgisi: 2016
• Konular: Educación Inicial; Enfoque curricular; Funciones sustantivas; Pertinencia.
• Online Erişim: https://revista.sangregorio.edu.ec/index.php/REVISTASANGREGORIO/article/view/243