CURRÍCULO E A FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS EM EDUCAÇÃO NA ESCOLA SUPERIOR PEDAGÓGICA DO BIÉ (ESPB)

RESUMO Constitui objectivo da presente investigação caracterizar a componente de formação prestada aos alunos futuros professores atraves da estrutura curricular tendo em conta o seu alinhamento  e sensibilidade com as temáticas de formação. Os resultados obtidos com este trabalho, concebid...

Πλήρης περιγραφή

Αποθηκεύτηκε σε:
Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριος συγγραφέας: do Nascimento Ram, Florentino João Inácio (author)
Μορφή: article
Γλώσσα:spa
Έκδοση: 2019
Διαθέσιμο Online:https://revistas.utb.edu.ec/index.php/rpa/article/view/2481
Ετικέτες: Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
_version_ 1862867578236436480
author do Nascimento Ram, Florentino João Inácio
author_facet do Nascimento Ram, Florentino João Inácio
author_role author
collection Revistas Universidad Técnica de Babahoyo
dc.creator.none.fl_str_mv do Nascimento Ram, Florentino João Inácio
dc.date.none.fl_str_mv 2019-06-28
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.identifier.none.fl_str_mv https://revistas.utb.edu.ec/index.php/rpa/article/view/2481
dc.language.none.fl_str_mv spa
dc.publisher.none.fl_str_mv Vicerrectorado Académico de la Universidad Técnica de Babahoyo
dc.relation.none.fl_str_mv https://revistas.utb.edu.ec/index.php/rpa/article/view/2481/2089
dc.rights.none.fl_str_mv Derechos de autor 2019 Florentino João Inácio do Nascimento Ram
info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.source.none.fl_str_mv Revista Pertinencia Académica. ISSN 2588-1019; Vol. 3 Núm. 2 (2019): Abril-Junio; 29-40
2588-1019
reponame:Revistas Universidad Técnica de Babahoyo
instname:Universidad Técnica de Babahoyo
instacron:UTB
dc.title.none.fl_str_mv CURRÍCULO E A FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS EM EDUCAÇÃO NA ESCOLA SUPERIOR PEDAGÓGICA DO BIÉ (ESPB)
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Artículo revisado por pares
description RESUMO Constitui objectivo da presente investigação caracterizar a componente de formação prestada aos alunos futuros professores atraves da estrutura curricular tendo em conta o seu alinhamento  e sensibilidade com as temáticas de formação. Os resultados obtidos com este trabalho, concebidos desde o ponto de vista investigativo, constituem critérios básicos para introduzir as modificações ao currículo e à formação de profissionais em educação prestada à ESPB com o objectivo de o aperfeiçoar. Constatou-se que as respostas da instituição para a formação profissional são pois exíguas. A fundamentação das carreiras e o modelo do profissional existentes ainda que com uma caracterização que se julgue adequada, a grelha curricular existente aliada ao plano de estudo, não responde desde logo a demanda de um profissional preparado para contextos pedagógicos resistentes, quer dizer a tarefa da determinação dos conteúdos necessários para alcançar os objectivos terminais entra em conflito como que se aprende e o que se necessita, com o que se ensina e o que se aprende e com o que se alcança na realidade, pois, não responde para que o profissional possa assumir e solucionar problemas relativos à sua profissão futura. Ainda que se justifica a necessidade de um perfil amplo importa trabalhar-se na interdisciplinaridade e transdisciplinaridade das unidades curriculares (u/c) dos distintos cursos existentes. PALAVRAS-CHAVE: Currículo; formação; profissionais em educação.
eu_rights_str_mv openAccess
format article
id REVUTB_cb162eac7dfd9f8947d8ab23a1876712
instacron_str UTB
institution UTB
instname_str Universidad Técnica de Babahoyo
language spa
network_acronym_str REVUTB
network_name_str Revistas Universidad Técnica de Babahoyo
oai_identifier_str oai:revistas.utb.edu.ec:article/2481
publishDate 2019
publisher.none.fl_str_mv Vicerrectorado Académico de la Universidad Técnica de Babahoyo
reponame_str Revistas Universidad Técnica de Babahoyo
repository.mail.fl_str_mv .
repository.name.fl_str_mv Revistas Universidad Técnica de Babahoyo - Universidad Técnica de Babahoyo
repository_id_str 0
rights_invalid_str_mv Derechos de autor 2019 Florentino João Inácio do Nascimento Ram
spelling CURRÍCULO E A FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS EM EDUCAÇÃO NA ESCOLA SUPERIOR PEDAGÓGICA DO BIÉ (ESPB)do Nascimento Ram, Florentino João InácioRESUMO Constitui objectivo da presente investigação caracterizar a componente de formação prestada aos alunos futuros professores atraves da estrutura curricular tendo em conta o seu alinhamento  e sensibilidade com as temáticas de formação. Os resultados obtidos com este trabalho, concebidos desde o ponto de vista investigativo, constituem critérios básicos para introduzir as modificações ao currículo e à formação de profissionais em educação prestada à ESPB com o objectivo de o aperfeiçoar. Constatou-se que as respostas da instituição para a formação profissional são pois exíguas. A fundamentação das carreiras e o modelo do profissional existentes ainda que com uma caracterização que se julgue adequada, a grelha curricular existente aliada ao plano de estudo, não responde desde logo a demanda de um profissional preparado para contextos pedagógicos resistentes, quer dizer a tarefa da determinação dos conteúdos necessários para alcançar os objectivos terminais entra em conflito como que se aprende e o que se necessita, com o que se ensina e o que se aprende e com o que se alcança na realidade, pois, não responde para que o profissional possa assumir e solucionar problemas relativos à sua profissão futura. Ainda que se justifica a necessidade de um perfil amplo importa trabalhar-se na interdisciplinaridade e transdisciplinaridade das unidades curriculares (u/c) dos distintos cursos existentes. PALAVRAS-CHAVE: Currículo; formação; profissionais em educação.Vicerrectorado Académico de la Universidad Técnica de Babahoyo2019-06-28info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionArtículo revisado por paresapplication/pdfhttps://revistas.utb.edu.ec/index.php/rpa/article/view/2481Revista Pertinencia Académica. ISSN 2588-1019; Vol. 3 Núm. 2 (2019): Abril-Junio; 29-402588-1019reponame:Revistas Universidad Técnica de Babahoyoinstname:Universidad Técnica de Babahoyoinstacron:UTBspahttps://revistas.utb.edu.ec/index.php/rpa/article/view/2481/2089Derechos de autor 2019 Florentino João Inácio do Nascimento Raminfo:eu-repo/semantics/openAccess2022-08-04T15:04:42Zoai:revistas.utb.edu.ec:article/2481Institucionalhttps://revistas.utb.edu.ec/Universidad públicahttps://utb.edu.ec/..Ecuador.2588-10192588-1019opendoar:02022-08-04T15:04:42Revistas Universidad Técnica de Babahoyo - Universidad Técnica de Babahoyofalse
spellingShingle CURRÍCULO E A FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS EM EDUCAÇÃO NA ESCOLA SUPERIOR PEDAGÓGICA DO BIÉ (ESPB)
do Nascimento Ram, Florentino João Inácio
status_str publishedVersion
title CURRÍCULO E A FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS EM EDUCAÇÃO NA ESCOLA SUPERIOR PEDAGÓGICA DO BIÉ (ESPB)
title_full CURRÍCULO E A FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS EM EDUCAÇÃO NA ESCOLA SUPERIOR PEDAGÓGICA DO BIÉ (ESPB)
title_fullStr CURRÍCULO E A FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS EM EDUCAÇÃO NA ESCOLA SUPERIOR PEDAGÓGICA DO BIÉ (ESPB)
title_full_unstemmed CURRÍCULO E A FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS EM EDUCAÇÃO NA ESCOLA SUPERIOR PEDAGÓGICA DO BIÉ (ESPB)
title_short CURRÍCULO E A FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS EM EDUCAÇÃO NA ESCOLA SUPERIOR PEDAGÓGICA DO BIÉ (ESPB)
title_sort CURRÍCULO E A FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS EM EDUCAÇÃO NA ESCOLA SUPERIOR PEDAGÓGICA DO BIÉ (ESPB)
url https://revistas.utb.edu.ec/index.php/rpa/article/view/2481