De los entornos virtuales de aprendizaje: hacia una nueva praxis en la enseñanza de la matemática (Investigaciones)

Este estudio teórico-reflexivo planteó un análisis de las teorías que sustentan los entornos virtuales de aprendizaje para la praxis de la enseñanza de la matemática, el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), su impacto y los desafíos en educación en la formación del docente...

תיאור מלא

שמור ב:
מידע ביבליוגרפי
מחבר ראשי: Olivo-Franco, José Luis (author)
מחברים אחרים: Corrales, Jasmín (author)
פורמט: article
שפה:spa
יצא לאור: 2020
נושאים:
גישה מקוונת:http://hdl.handle.net/10644/7664
תגים: הוספת תג
אין תגיות, היה/י הראשונ/ה לתייג את הרשומה!
_version_ 1859038280055521280
author Olivo-Franco, José Luis
author2 Corrales, Jasmín
author2_role author
author_facet Olivo-Franco, José Luis
Corrales, Jasmín
author_role author
collection Repositorio Universidad Andina Simón Bolivar
dc.creator.none.fl_str_mv Olivo-Franco, José Luis
Corrales, Jasmín
dc.date.none.fl_str_mv 2020-11-13T23:27:13Z
2020-11-13T23:27:13Z
2020
dc.format.none.fl_str_mv pp. 8-19
application/pdf
dc.identifier.none.fl_str_mv Olivo-Franco, José Luis. "De los entornos virtuales de aprendizaje: hacia una nueva praxis en la enseñanza de la matemática". Revista andina de educación. 3(1) (noviembre, 2019-abril, 2020): 8-19.
2631-2816
http://hdl.handle.net/10644/7664
dc.language.none.fl_str_mv spa
dc.publisher.none.fl_str_mv Quito, EC: Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Ecuador
dc.relation.none.fl_str_mv Revista andina de educación. Vol. 3, No. 1
dc.rights.none.fl_str_mv Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositorio Universidad Andina Simón Bolivar
instname:Universidad Andina Simón Bolivar
instacron:UASB
dc.subject.none.fl_str_mv ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE
ENSEÑANZA DE MATEMÁTICAS
CONSTRUCTIVISMO EN EDUCACIÓN
METACOGNICIÓN
dc.title.none.fl_str_mv De los entornos virtuales de aprendizaje: hacia una nueva praxis en la enseñanza de la matemática (Investigaciones)
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
info:eu-repo/semantics/article
description Este estudio teórico-reflexivo planteó un análisis de las teorías que sustentan los entornos virtuales de aprendizaje para la praxis de la enseñanza de la matemática, el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), su impacto y los desafíos en educación en la formación del docente de Matemáticas, se exploraron situaciones de aprendizaje que están vinculadas al uso de las TIC y la inserción de las tecnologías en las clases matemáticas. La investigación documental de estudios pretéritos permitió establecer relaciones entre los entornos virtuales de aprendizaje y constructos teórico-conceptuales como Constructivismo, Conectivismo y Metacognición. Concluye sobre la urgente necesidad de replantear la praxis docente a la luz de las implicaciones y desafíos de este tipo de entornos.
eu_rights_str_mv openAccess
format article
id UASB_5c67d0fa166edbb225d1ee0833eb92f1
identifier_str_mv Olivo-Franco, José Luis. "De los entornos virtuales de aprendizaje: hacia una nueva praxis en la enseñanza de la matemática". Revista andina de educación. 3(1) (noviembre, 2019-abril, 2020): 8-19.
2631-2816
instacron_str UASB
institution UASB
instname_str Universidad Andina Simón Bolivar
language spa
network_acronym_str UASB
network_name_str Repositorio Universidad Andina Simón Bolivar
oai_identifier_str oai:repositorio.uasb.edu.ec:10644/7664
publishDate 2020
publisher.none.fl_str_mv Quito, EC: Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Ecuador
reponame_str Repositorio Universidad Andina Simón Bolivar
repository.mail.fl_str_mv .
repository.name.fl_str_mv Repositorio Universidad Andina Simón Bolivar - Universidad Andina Simón Bolivar
repository_id_str 1769
rights_invalid_str_mv Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
spelling De los entornos virtuales de aprendizaje: hacia una nueva praxis en la enseñanza de la matemática (Investigaciones)Olivo-Franco, José LuisCorrales, JasmínENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJEENSEÑANZA DE MATEMÁTICASCONSTRUCTIVISMO EN EDUCACIÓNMETACOGNICIÓNEste estudio teórico-reflexivo planteó un análisis de las teorías que sustentan los entornos virtuales de aprendizaje para la praxis de la enseñanza de la matemática, el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), su impacto y los desafíos en educación en la formación del docente de Matemáticas, se exploraron situaciones de aprendizaje que están vinculadas al uso de las TIC y la inserción de las tecnologías en las clases matemáticas. La investigación documental de estudios pretéritos permitió establecer relaciones entre los entornos virtuales de aprendizaje y constructos teórico-conceptuales como Constructivismo, Conectivismo y Metacognición. Concluye sobre la urgente necesidad de replantear la praxis docente a la luz de las implicaciones y desafíos de este tipo de entornos.Quito, EC: Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Ecuador2020-11-13T23:27:13Z2020-11-13T23:27:13Z2020info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articlepp. 8-19application/pdfOlivo-Franco, José Luis. "De los entornos virtuales de aprendizaje: hacia una nueva praxis en la enseñanza de la matemática". Revista andina de educación. 3(1) (noviembre, 2019-abril, 2020): 8-19.2631-2816http://hdl.handle.net/10644/7664spaRevista andina de educación. Vol. 3, No. 1Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad Andina Simón Bolivarinstname:Universidad Andina Simón Bolivarinstacron:UASB2022-03-07T21:46:56Zoai:repositorio.uasb.edu.ec:10644/7664Institucionalhttps://repositorio.uasb.edu.ec/Institución privadahttps://www.uasb.edu.ec/https://repositorio.uasb.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:17692022-03-07T21:46:56Repositorio Universidad Andina Simón Bolivar - Universidad Andina Simón Bolivarfalse
spellingShingle De los entornos virtuales de aprendizaje: hacia una nueva praxis en la enseñanza de la matemática (Investigaciones)
Olivo-Franco, José Luis
ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE
ENSEÑANZA DE MATEMÁTICAS
CONSTRUCTIVISMO EN EDUCACIÓN
METACOGNICIÓN
status_str publishedVersion
title De los entornos virtuales de aprendizaje: hacia una nueva praxis en la enseñanza de la matemática (Investigaciones)
title_full De los entornos virtuales de aprendizaje: hacia una nueva praxis en la enseñanza de la matemática (Investigaciones)
title_fullStr De los entornos virtuales de aprendizaje: hacia una nueva praxis en la enseñanza de la matemática (Investigaciones)
title_full_unstemmed De los entornos virtuales de aprendizaje: hacia una nueva praxis en la enseñanza de la matemática (Investigaciones)
title_short De los entornos virtuales de aprendizaje: hacia una nueva praxis en la enseñanza de la matemática (Investigaciones)
title_sort De los entornos virtuales de aprendizaje: hacia una nueva praxis en la enseñanza de la matemática (Investigaciones)
topic ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE
ENSEÑANZA DE MATEMÁTICAS
CONSTRUCTIVISMO EN EDUCACIÓN
METACOGNICIÓN
url http://hdl.handle.net/10644/7664