Coeducación en colegios tradicionalmente considerados “masculinos”. Análisis de caso: Colegio San Gabriel de Quito

Considerando que la implementación de la coeducación forma parte del marco legal ecuatoriano desde el año 2012, los modelos concebidos para educación de un solo género, masculino en el estudio de caso, los docentes, autoridades y el cuerpo administrativo, deben migrar hacia un modelo que permitan co...

• প্রধান লেখক: Troya Maldonado, María Verónica (author)
• বিন্যাস: masterThesis
• ভাষা: spa
• প্রকাশিত: 2019
• বিষয়গুলি: DERECHO A LA EDUCACIÓN; INCLUSIÓN EDUCATIVA; COEDUCACIÓN; MODELOS PEDAGÓGICOS; ESTUDIOS DE CASOS
• অনলাইন ব্যবহার করুন: http://hdl.handle.net/10644/6897