Revisión en el eje enseñanza-aprendizaje
En el mundo universitario, cada uno de los docentes hace el mejor esfuerzo por llenar de conocimientos a sus estudiantes. La docencia universitaria surge entonces con la finalidad de abrir múltiples dimensiones para asegurar un aprendizaje significativo, no solo enfocándose en el saber, sino también...
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2022
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| spelling | Revisión en el eje enseñanza-aprendizajeLucero Álvarez, Esteban MauricioCONSTRUCTIVISMOINTERAPRENDIZAJEMEDIACIÓNVALIDACIÓNVIOLENCIAEn el mundo universitario, cada uno de los docentes hace el mejor esfuerzo por llenar de conocimientos a sus estudiantes. La docencia universitaria surge entonces con la finalidad de abrir múltiples dimensiones para asegurar un aprendizaje significativo, no solo enfocándose en el saber, sino también en el saber hacer y el saber ser. La primera parte del texto se encamina a reflexionar en la esencia de enseñar, muy diferente a la idea que se tiene de transmitir conocimientos; y la segunda parte, hace hincapié al esfuerzo del docente en aprender, comprender y utilizar herramientas tecnológicas para poder enseñar adecuadamente.Especialista en Docencia UniversitariaUniversidad del AzuayLópez Orellana, Cindy Tatiana2022-06-01T22:25:48Z2022-06-01T22:25:48Z2022info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/11897spainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad del Azuayinstname:Universidad del Azuayinstacron:UAZUAY2022-06-02T08:08:19Zoai:dspace.uazuay.edu.ec:datos/11897Institucionalhttps://dspace.uazuay.edu.ec/Institución privadahttps://www.uazuay.edu.ec/https://dspace.uazuay.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:41842022-06-02T08:08:19Repositorio Universidad del Azuay - Universidad del Azuayfalse |
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