Emociones en niños de educación inicial con Trastorno del Espectro Autista

Emociones en niños de educación inicial con Trastorno del Espectro Autista

Muchas veces los padres acuden a las redes sociales con una serie de preguntas relacionadas cómo afrontar las emociones de sus hijos, comprenderlas, intentando de esta manera potenciar sus habilidades sociales y comunicativas; por lo que acuden a satisfacer sus dudas a través de la búsqueda de recur...

Shranjeno v:

Bibliografske podrobnosti
Glavni avtor:	Peralta Zambrano, Sofía Bernarda (author)
Format:	bachelorThesis
Jezik:	spa
Izdano:	2024
Teme:	ESPECTRO AUTISTA EDUCACIÓN INFANTIL EMOCIONES NIÑOS TRASTORNO
Online dostop:	http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/14043
Oznake:	Označite Brez oznak, prvi označite!

Podobne knjige/članki

Estado emocional y resiliencia en padres de niños y adolescentes con Trastorno del Espectro Autista
od: Vásconez Medina, Fernando Nicolás
Izdano: (2024)

Análisis del proceso emocional de los padres con niños diagnosticados con trastornos de espectro Autista (TEA) del Centro Integral de Niños "Kraaker"
od: Ronquillo Luna, Adonis Isidoro
Izdano: (2025)

Desregulación emocional en el trastorno del espectro autista.
od: Loja Matos, Adrián
Izdano: (2024)

Inclusión en el aula de niños con Trastorno del Espectro Autista mediante un programa de intervención socio – emocional
od: Sánchez Sánchez, Juan Carlos
Izdano: (2024)

Estrategias psicopedagógicas para trabajar con niños trastorno del espectro autista TEA.
od: Pibaque Panchana, Andrea Priscila
Izdano: (2023)

Lenguaje y memoria en un niño con trastorno del espectro autista
od: Chica Luzuriaga, Gabriela Alexandra
Izdano: (2024)

El trastorno del espectro autista de los niños y la inteligencia emocional de los padres en el Centro Municipal de Atención con Personas con Discapacidad “El Despertar de los Ángeles”
od: Montero Matute, Paola Carolina
Izdano: (2023)

Estrategias de autorregulación emocional en el desarrollo socio afectivo de niños con indicadores de posible trastorno del espectro autista
od: Zambrano Chacha, Alex César
Izdano: (2021)

DESARROLLO DE HABILIDADES SOCIALES EN NIÑOS DE 3-4 AÑOS DIAGNOSTICADOS CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA
od: Huacón Pilaló, Kerly Madelaine
Izdano: (2021)

Aprendizaje por imitación y empatía en un niño con trastorno del espectro autista.
od: Zaldúa Román, Kathya Sofía
Izdano: (2010)

Cuidados de enfermería en niños con trastornos del espectro autista.
od: Cahuana Tixi, Yajaira Vanessa
Izdano: (2024)

Funcionamiento neurocognitivo en niños y niñas con trastorno espectro autista. Una revisión bibliográfica.
od: Brito Quito , Genesis
Izdano: (2023)

Desarrollo cognitivo infantil: propuesta didáctica dirigida a niños con trastorno espectro autista desde el enfoque de educación inclusiva
od: Román Negrete, Emily Alejandra
Izdano: (2023)

Efectos de la Musicotrrápia en Niños con trastorno del Espectro Autista. Aplicaciones y desafíos mediante una revisión bibliográfica.
od: Velásquez Dután, Walter Fabián
Izdano: (2022)

El uso de pictogramas para promover el aprendizaje en niños con trastorno de espectro autista
od: Rodríguez Reyes, Joselyn Adriana
Izdano: (2025)

La musicoterapia como método de intervención terapéutica en usuarios pediátricos con trastorno del espectro autista
od: Proaño Cuarán, Christian Javier
Izdano: (2022)

Vivencias de las familias en la inclusión de niños con Trastorno de Espectro Autista (TEA).
od: Pacheco Calle, Nuve Marcela
Izdano: (2024)

Bases neuropsicológicas en el Trastorno del espectro autista
od: Carrión Campaña, Lupe
Izdano: (2023)

La musicoterapia para desarrollar las habilidades cominicativas de los niños con trastorno del espectro autista
od: Cajas Nivelo , María Elena
Izdano: (2024)

Estrategias psicopedagógicas para el desarrollo de habilidades socioemocionales en niño con trastorno del espectro autista
od: Torres González, Denisses Daniela
Izdano: (2025)

Desarrollo socioemocional y habilidades comunicativas en un niño con trastorno del espectro autista
od: Alban Lamilla, Ashley Dayanara
Izdano: (2010)

Identificación de la fijación ocular en elementos emocionales mediante el seguimiento ocular en niños con Trastorno Espectro Autista
od: Calle Pino, Maria Alexandra
Izdano: (2024)

Intervenciones psicológicas en niños con trastorno del espectro autista: revisión sistemática
od: Pillajo Cantuña, Aída Lorena
Izdano: (2025)

Implementar adaptaciones curriculares en niños con trastorno del espectro autista para mejorar su desarrollo cognitivo en la enseñanza-aprendizaje
od: Montalvo Fajardo, Mónica Antonieta
Izdano: (2023)

Conocimientos y auto percepciones sobre salud mental en cuidadore(a)s de niño(a)s con Trastorno del Espectro Autista (TEA), en la ciudad de Quito, 2025
od: Armas Vaca, Carolina Nicol
Izdano: (2025)

Derecho a la educación de las niñas y niños con trastorno del espectro autista en el año 2022.
od: Valverde Chávez, Leonardo Andrés
Izdano: (2024)

Eficacia de la musicoterapia para mejorar las habilidades sociales de niños con trastorno del espectro autista
od: Betancourt Villacrés, Diana Carolina
Izdano: (2021)

PROCESO DE ACOMPAÑAMIENTO CONDUCTUAL Y PSICOPEDAGÓGICO DEL TUTOR SOMBRA A NIÑOS/AS CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA
od: DE LUCA RODRÍGUEZ, GABRIELA ALEXANDRA
Izdano: (2020)

La arteterapia en el desarrollo de habilidades sociales en niños de 6 a 12 años con trastorno del espectro autista
od: MARTILLO ZAMBRANO, NAYLA DARELY
Izdano: (2020)

Detección de niños con Trastorno del Espectro Autista, en edades comprendidas entre los 6 a 12 años, de las Escuelas Fiscales de Educación General Básica de la zona 6, provincia del Cañar, período lectivo 2016-2017
od: Minchala Orellana, Paulina
Izdano: (2017)

Estrategias en disciplina positiva y su incidencia en la inclusión educativa de niños y niñas con trastorno del espectro autista en educación inicial
od: Pucha Cango, Rosa Teresa
Izdano: (2019)

Efectos de las terapias alternativas en niños en edades iniciales con trastorno del espectro autista
od: Atancuri Carabajo, Vanessa Araceli
Izdano: (2022)

Percepción docente sobre el aprendizaje de niños con Trastorno del Espectro Autista
od: Mochas Cárdenas, María del Cisne
Izdano: (2024)

Guía de actividades físicas adaptadas para la inclusión de estudiantes con trastornos del espectro autista
od: García Loaiza, Johnny Daniel
Izdano: (2019)

Estrategias metodológicas aplicadas a estudiantes con trastorno de espectro autista.
od: Gómez Vera, Santa Sonnia Mercedes
Izdano: (2024)

Análisis del desarrollo de habilidades cognitivas en el desenvolvimiento escolar de niños de básica elemental con trastorno del espectro autista.
od: Contreras Marmolejo, Nicole Johann
Izdano: (2025)

IMPORTANCIA DEL ACOMPAÑAMIENTO TERAPÉUTICO EN LA EDUCACIÓN REGULAR DE UN NIÑO CON DIAGNÓSTICO DE TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA
od: Salvatierra Chávez, Victoria Katiuska
Izdano: (2021)

ESTRATEGIAS LÚDICAS PARA EL DESARROLLO DEL APRENDIZAJE EN NIÑOS CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA MEDIANTE ACOMPAÑAMIENTO DE MAESTRA SOMBRA
od: MONTOYA PARRA, ANGIE BELÉN
Izdano: (2020)

INTERVENCIÓN EJECUTADA POR PADRES DE FAMILIA A NIÑOS DE 3 AÑOS CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA DEL CENTRO ENIGMA
od: AGUIRRE RIERA, DÁNIKA ANDREA
Izdano: (2020)

Diseño interior para la vivienda de niños con Trastorno del Espectro Autista
od: Cisneros Onitchenko, María José
Izdano: (2016)