Atención temprana Centrada en la Familia, un modelo participativo de la Intervención
La Atención Temprana comprende un conjunto de procedimientos dirigidos a la detección, diagnóstico e intervención de niños en sus primeros años, y es más efectiva cuando la familia está involucrada. Este estudio cuantitativo, exploratorio, descriptivo y pre-experimental (pretest-postest) tuvo como o...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| التنسيق: | bachelorThesis |
| اللغة: | spa |
| منشور في: |
2025
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/16333 |
| الوسوم: |
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إضافة وسم | الملخص: | La Atención Temprana comprende un conjunto de procedimientos dirigidos a la detección, diagnóstico e intervención de niños en sus primeros años, y es más efectiva cuando la familia está involucrada. Este estudio cuantitativo, exploratorio, descriptivo y pre-experimental (pretest-postest) tuvo como objetivo promover el desarrollo integral de dos niños en riesgo o experimentando retrasos en el desarrollo que asisten a UDA SALUD, a través de una intervención centrada en la familia. Los resultados del pretest mostraron retrasos en el desarrollo de 1 mes en el primer caso y 3 meses en el segundo, más notablemente en el área motora. Sin embargo, el post-test mostró una estabilización entre la edad cronológica y la edad de desarrollo en el caso uno, y una mejora de dos meses en el caso dos. Estos hallazgos manifiestan la importancia de la participación familiar en el proceso de intervención durante las etapas iniciales de la atención temprana. |
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