Tratamiento temprano clase III

OBJETIVO: Presentar una perspectiva científica acerca del tratamiento temprano de maloclusiones clase III. MATERIALES Y MÉTODOS: El presente estudio se trata de una revisión de literatura. En este contexto, se realiza una búsqueda de artículos en base a una estrategia que parte de criterios de búsqueda, inclusión y exclusión. Se incluyeron tipos de estudios: casos clínicos, reportes de caso y series de casos, estudios que sean mayores al año 2015, estudios publicados en el idioma Español e Inglés. Se recato la información obtenida de las bases de datos científicas: MedLine, Scielo, Redalyc, Cochrane, Pubmed, Dialnet, Scopus. RESULTADOS: Se seleccionaron 17 artículos, que estudiaron el tratamiento temprano en maloclusión clase III. Entre los tipos de tratamiento que destacan en esta revisión se encuentran: los retroestimuladores, Sagital de tres vías, Pistas anteriores directas, placas superiores acompañadas con arco de eschler. Los hallazgos muestran que los tratamientos aplicados en general cumplieron con los objetivos planteados en cada caso. Respecto a los resultados evaluados en cada uno de los artículos, destaca en el 100% de los estudios cambios favorables y mejoras significativas en los pacientes a partir de la aplicación de los tratamientos ortopédicos tempranos. CONCLUSIONES: Las características de cada paciente serán determinantes al momento de establecer el tratamiento así como un diagnóstico adecuado. A pesar de que los efectos varían entre un aparato y otro, el objetivo general del uso es menos invasivos que la ortodoncia o la cirugía ya que buscan mejorar la funcionalidad dental, el estado esqueletal y el aspecto facial.

• Glavni autor: Merchán Cuzco, Edwin Patricio (author)
• Format: bachelorThesis
• Jezik: spa
• Izdano: 2021
• Teme: Clase lll de angle; Dentición temprana; Maloclusión clase lll; Mordida cruzada anterior; Relación esqueletal clase lll; Class III angle; Early dentition; Class III malocclusion; Anterior crossbite; Class III skeletal relationship
• Online pristup: https://dspace.ucacue.edu.ec/handle/ucacue/11244