Factores que inciden en el ingreso a la educación superior en los estudiantes de tercer año de bachillerato de las Unidades Educativas de la Provincia del Azuay.

El estudio se realizó en la provincia del Azuay, cantón Cuenca, la finalidad de la investigación fue determinar : “Los factores que inciden en el ingreso a la educación superior de los estudiantes de tercer año de bachillerato de las Unidades Educativas: “Particular Católica de Cuenca”, “Fe y Alegría” y Amadeo Maldonado Vásquez de la provincia del Azuay” la ejecución del estudio fue mediante encuestas dirigidas a los estudiantes de los establecimientos y entrevistas estructuradas a profesionales y/o autoridades de las instituciones educativas. La investigación se abordó desde un paradigma hermenéutico con enfoque critico social. Es decir, se realizó un análisis documental de artículos científicos de acuerdo al tema de estudio y leyes nacionales que garantizan la educación del estudiante desde la secundaria hasta la educación superior. En este estudio se trabajó con una población de 177 estudiantes del tercer año de bachillerato de los tres establecimientos educativos antes referidos, se pudo comprobar en los resultados obtenidos que el principal factor predecible que incide en el ingreso de los alumnos es la economía familiar, sin embargo, se puedo evidenciar porcentajes igual de relevantes que incidían son el apoyo familiar, desinformación de procesos en la educación superior y falta de orientación vocacional dentro de las instituciones.

• Autor Principal: Minga Gutiérrez, Angélica María (author)
• Formato: bachelorThesis
• Idioma: spa
• Publicado: 2022
• Subjects: economía; familia; educación; orientación vocacional
• Acceso en liña: https://dspace.ucacue.edu.ec/handle/ucacue/15052