Prácticas motivadoras para captar la atención de los estudiantes en bachillerato

Prácticas motivadoras para captar la atención de los estudiantes en bachillerato

Magíster en Educación, Tecnología e Innovación

Wedi'i Gadw mewn:

Manylion Llyfryddiaeth
Prif Awdur:	Palacios, Mercy (author)
Fformat:	bachelorThesis
Iaith:	spa
Cyhoeddwyd:	2020
Pynciau:	Innovación educativa y tecnologías
Mynediad Ar-lein:	https://dspace.ucacue.edu.ec/handle/ucacue/8874
Tagiau:	Ychwanegu Tag Dim Tagiau, Byddwch y cyntaf i dagio'r cofnod hwn!

Eitemau Tebyg

Comprensión lectora e innovación educativa: estrategias para mejorar la lectoescritura en los jóvenes del bachillerato.
gan: Cadme, Transito
Cyhoeddwyd: (2020)

Aula Invertida como estrategia didáctica para la enseñanza de la Química en Bachillerato
gan: Pintado, Mónica
Cyhoeddwyd: (2020)

Didáctica invertida y las TIC: Un análisis de utilización en Educación Básica y Bachillerato
gan: Prieto, Fabiola
Cyhoeddwyd: (2020)

Trabajo colaborativo para mejorar el aprendizaje y la relación social de los estudiantes con necesidades educativas especiales
gan: Cabrera, Marcia
Cyhoeddwyd: (2020)

Smartick para el aprendizaje de matemática en estudiantes con necesidades educativas especiales.
gan: Vintimilla, Sara
Cyhoeddwyd: (2020)

Educación ambiental y Educomunicación: estrategias para implementar el reciclaje con estudiantes
gan: Verdugo, Carmen
Cyhoeddwyd: (2020)

Aprendizaje basado en problemas y motivación en estudiantes de Educación Física
gan: Montalván, Damián
Cyhoeddwyd: (2020)

Khan Academy y el aprendizaje matemático en estudiantes de básica superior
gan: Pacurucu, Norma
Cyhoeddwyd: (2020)

La motivación en el aprendizaje de la matemática: Perspectiva de estudiantes de básica superior
gan: Calle, Lourdes
Cyhoeddwyd: (2020)

Aprendizaje colaborativo y lectoescritura: un análisis con estudiantes de educación general básica
gan: Arias, Luz
Cyhoeddwyd: (2020)

Desafíos de la tecnología e innovación educativa como herramienta para el aprendizaje en el bachillerato
gan: Vásquez Copo, Gloria de Lourdes
Cyhoeddwyd: (2025)

Herramientas técnologícas aplicadas por los docentes durante la emergencia sanitaria COVID-19
gan: González, Diana
Cyhoeddwyd: (2020)

Arbol ABC para el desarrollo logico matematico en Educacion Inicial
gan: Aguayza, Carolina
Cyhoeddwyd: (2020)

Aprendizaje basado en problemas como estrategia didáctica para mejorar la comprensión lectora
gan: Cárdenas, Mayra
Cyhoeddwyd: (2020)

Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) como estrategia pedagógica en educación inicial
gan: Palaguachi, María
Cyhoeddwyd: (2020)

Uso Alternativo de las Tic en Educación Básica Elemental para Desarrollar la Lectoescritura.
gan: Luna, Cristian
Cyhoeddwyd: (2020)

Estrategias Metodológicas para el fortalecimiento del leguaje en niños menores de 3 años
gan: Pillcorema, Blanca
Cyhoeddwyd: (2020)

Estrategias tecnológicas para fomentar la lectura en niños de 5 a 7 años
gan: Barrera, Erika
Cyhoeddwyd: (2020)

Aprendizaje Basado en Problemas como estrategia para la enseñanza de la Historia del Ecuador
gan: Heras, María
Cyhoeddwyd: (2020)

Aprendizaje Basado en Problemas como estrategia didáctica para el desarrollo del razonamiento lógico matemático.
gan: Tapia, Jessica
Cyhoeddwyd: (2020)

Narrativas digitales en la salud como estrategias metodológicas para la enseñanza de mecanismos de trabajo de parto
gan: Maldonado, Santiago
Cyhoeddwyd: (2020)

Narrativa transmedia como estrategia para la comprensión lectora.
gan: Sánchez, Angélica
Cyhoeddwyd: (2020)

Estrategias Pedagógicas para el desarrollo de la grafomotricidad
gan: Vintimilla, Marcela
Cyhoeddwyd: (2020)

Aprendizaje colaborativo para la motivación del aprendizaje de inglés
gan: Romero, Luis
Cyhoeddwyd: (2020)

Aplicación de recursos tecnológicos emergentes para mejorar la lectoescritura
gan: Pinos, Mayra
Cyhoeddwyd: (2020)

El cómic como estrategia para fomentar la lectura comprensiva.
gan: Villa, Tadeo
Cyhoeddwyd: (2020)

Aprendizaje Colaborativo como estrategia para fomentar la convivencia armónica
gan: Pinos, Katerine
Cyhoeddwyd: (2020)

Tecnologías digitales como estrategia para la formación de educación sexual
gan: Mazzilli, Ruth
Cyhoeddwyd: (2020)

Juego de roles: una metodología innovadora para la comprensión lectora
gan: Castro, Glenda
Cyhoeddwyd: (2020)

Aula virtual NEO LMS como estrategia para la enseñanza de la Matemática
gan: Cayamcela, Blanca
Cyhoeddwyd: (2020)

Estudio de caso como metodología activa para la prevención del acoso escolar
gan: Farfán, María
Cyhoeddwyd: (2020)

Estrategias didácticas para trabajar con niños con Trastorno del Espectro Autista (TEA)
gan: Vázquez, Tannya
Cyhoeddwyd: (2020)

Objetos Virtuales de Aprendizaje: Una estrategia innovadora para la enseñanza de la Física
gan: Fernández, Mery
Cyhoeddwyd: (2020)

Khan Academy: Estrategia metodológica para el aprendizaje de las gráficas de funciones trigonométricas
gan: González, Esteban
Cyhoeddwyd: (2020)

Dispositivos móviles como estrategias metodológicas para la enseñanza de la Educación Cultura y Artística
gan: Guamán, Clever
Cyhoeddwyd: (2020)

“Estrategias didácticas motivadoras para la enseñanza aprendizaje de Química”. Año lectivo 2022-20233
gan: Zapata Caraguay, Kevin Paul
Cyhoeddwyd: (2023)

Apps en el desarrollo de la autoestima en niños de Educación Inicial
gan: Rivera, Nube
Cyhoeddwyd: (2020)

Aprendizaje Basado en Problemas una estrategia de enseñanza en la asignatura de Ciencias Naturales.
gan: Pillaga, Luis
Cyhoeddwyd: (2020)

Tecnologías aplicadas en el proceso enseñanza-aprendizaje durante el COVID-19: Un análisis en Educación Básica
gan: Sucuzhañay, Sandra
Cyhoeddwyd: (2020)

Gamificación en Centros de Desarrollo Infantil
gan: Peñas, Martha
Cyhoeddwyd: (2020)