Redes sociales y rendimiento académico en los estudiantes de décimo año de educación básica

El presente estudio pretende determinar la influencia de las redes sociales virtuales en el rendimiento académico de los estudiantes de décimo año de la Unidad Educativa Galo Plaza Lasso. Se desarrolló bajo el enfoque cuantitativo, presentando como población los estudiantes de bachillerato de la men...

• Hoofdauteur: Pasato Peña, Milton Eduardo (author)
• Formaat: article
• Taal: spa
• Gepubliceerd in: 2022
• Onderwerpen: Adicción; Innovación educacional; estudiantes; redes sociales; rendimiento académico
• Online toegang: https://dspace.ucacue.edu.ec/handle/ucacue/13045; https://doi.org/10.46652/pacha.v3i9.129