La práctica evaluativa en el proceso de enseñanza aprendizaje en niños y niñas de inicial dos

La presente investigación titulada prácticas evaluativas en el proceso de enseñanza aprendizaje de niños y niñas de inicial dos, tiene por objetivo analizar la práctica educativa que realizan los docentes en infantes. Esta investigación es un estudio descriptivo relacional bibliográfico, con un enfoque cualitativo, debido a que se realizó un análisis de 67 artículos científicos para fundamentar teóricamente cómo se realiza el proceso evaluativo y cumplir con los objetivos planteados. Para llevar a cabo el artículo académico se realiza una revisión de documentos en las bases de datos científicas de la universidad: Google académico, Redalyc, Scielo y Google Libros, que se encontraron con los términos evaluación, proceso evaluativo, evaluación en preescolar y evaluación de calidad. Luego del respectivo análisis se encontró como resultado que el proceso evaluativo que se aplica en el proceso de enseñanza- aprendizaje se debe realizar de manera didáctica y espontánea, para obtener resultados que colaboren en la búsqueda de una educación de calidad y también que en nuestro país no se realiza una evaluación adecuada, con este fin y para una orientación a otros profesionales de Educación Inicial se elaboró una guía didáctica para la práctica evaluativa en niños y niñas de Inicial Dos.

• מחבר ראשי: Zambrano Pugo, Cinthia Marcela (author)
• פורמט: bachelorThesis
• שפה: spa
• יצא לאור: 2021
• נושאים: Proceso evaluativo; Enseñanza-aprendizaje; Educación Inicial; Evaluación en preescolar
• גישה מקוונת: https://dspace.ucacue.edu.ec/handle/ucacue/13461