Enfermedad periodontal y autopercepción en escolares
El desarrollo del presente estudio titulado: Enfermedad periodontal y auto percepción en escolares, tuvo como objetivo conocer la importancia de la autopercepción de las enfermedades periodontales en pacientes escolares haciendo uso de herramientas como el self-report. MATERIALES Y MÉTODOS: La inves...
Wedi'i Gadw mewn:
| Prif Awdur: | |
|---|---|
| Fformat: | bachelorThesis |
| Iaith: | spa |
| Cyhoeddwyd: |
2021
|
| Pynciau: | |
| Mynediad Ar-lein: | https://dspace.ucacue.edu.ec/handle/ucacue/11124 |
| Tagiau: |
Ychwanegu Tag
Dim Tagiau, Byddwch y cyntaf i dagio'r cofnod hwn!
|
Ychwanegu Tag | Crynodeb: | El desarrollo del presente estudio titulado: Enfermedad periodontal y auto percepción en escolares, tuvo como objetivo conocer la importancia de la autopercepción de las enfermedades periodontales en pacientes escolares haciendo uso de herramientas como el self-report. MATERIALES Y MÉTODOS: La investigación se trata de una revisión bibliográfica que partió de la profundización teórica y documental para obtener un enfoque epidemiológico de las enfermedades periodontales. Desde el punto de vista metodológico se aplicó una estrategia de búsqueda que inició con el reconocimiento de las palabras claves y los criterios de inclusión y exclusión para una mayor efectividad en la búsqueda; asimismo, se utilizó el método de análisis de contenido para describir, interpretar y contrastar la información a la luz de los objetivos. RESULTADOS: Entre los hallazgos más relevantes se evidencia que la higiene oral representa una de las principales estrategias para prevenir las enfermedades periodontales y que ésta depende de la auto percepción que los escolares tengan de la enfermedad que, en este caso es baja. Asimismo, los adolescentes se identificaron como el grupo de escolares más vulnerables de sufrir enfermedades periodontales por no percibir los síntomas y por la mala higiene bucal. La autopercepción constituye una importante herramienta de medición que permite entender y reconocer el nivel de afectación que este tipo de enfermedades a través de instrumentos como el Cuestionario de Percepciones Infantiles CPQ8-10 y CPQ11-14 que por su validez y confianza son de los más utilizados en este tipo de estudios. CONCLUSIÒN: se hace énfasis en la importancia que tiene la educación bucal relacionada con las enfermedades periodontales para contribuir significativamente con la auto percepción de este tipo de enfermedades por parte de los escolares. |
|---|