Plataforma Moodle una herramienta para el desarrollo del razonamiento lógico matemático de docentes

Plataforma Moodle una herramienta para el desarrollo del razonamiento lógico matemático de docentes

La presente investigación se llevó a cabo con el objetivo de analizar el desarrollo del razonamiento lógico matemático de los docentes aspirantes al Magisterio Fiscal Ecuatoriano mediante la plataforma educativa Moodle. La metodología implementada para la recolección de datos es de diseño Cuasi expe...

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Gardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor Principal: Castillo Maldonado, Milton Arturo (author)
Formato: article
Idioma:spa
Publicado: 2022
Subjects:
Pensamiento Lógico matemático,
Informática educativa,
Innovación Educacional,
Estrategia de enseñanza
docente.
Acceso en liña:https://dspace.ucacue.edu.ec/handle/ucacue/13127
https://doi.org/10.33262/ap.v4i4.284
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