Prevalencia de trastorno de déficit de atención con hiperactividad y factores asociados en escolares de la unidad de educación básica San Roque en la ciudad de Cuenca – Ecuador; mayo - octubre 2015

Prevalencia de trastorno de déficit de atención con hiperactividad y factores asociados en escolares de la unidad de educación básica San Roque en la ciudad de Cuenca – Ecuador; mayo - octubre 2015

Introducción y Objetivo: El Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) es el trastorno neuroconductual más común de la infancia. Los niños con TDAH pueden experimentar problemas funcionales significativos así como en la esfera social, familiar y académica. El objetivo de nuestro estudi...

Furkejuvvon:

Bibliográfalaš dieđut
Váldodahkki:	Bravo Sánchez, Juan Marcelo (author)
Materiálatiipa:	bachelorThesis
Giella:	spa
Almmustuhtton:	2015
Fáttát:	Hiperactividad Infantil Deficit De Atencion En Niños Psiquiatria Infantil Psicologia Infantil Trastornos Mentales Tdah
Liŋkkat:	https://dspace.ucacue.edu.ec/handle/ucacue/7443
Fáddágilkorat:	Lasit fáddágilkoriid Eai fáddágilkorat, Lasit vuosttaš fáddágilkora!

Geahča maid

Prevalencia y factores asociados al trastorno por déficit de atención e hiperactividad en estudiantes de 7 a 12 años de la unidad educativa “Ciudad de Alausí”. Alausí – Chimborazo, mayo - octubre 2015.
Dahkki: Maya Gallegos, María Cristina
Almmustuhtton: (2015)

La relajación terapéutica como tratamiento en niños que presentan hiperactividad. Estudio basado en la teoría psicoanalítica a partir del método de Jean Bergès
Dahkki: Velásquez Burbano, Alba Inés
Almmustuhtton: (2021)

Estudio sobre los niveles de ansiedad en niños/as con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad del Centro Experimental de Educación Básica “Quintiliano Sánchez” Año Lectivo 2016 – 2017
Dahkki: Taco Guaman, Michelle Lorena
Almmustuhtton: (2017)

El estilo crol y la hiperactividad en niños
Dahkki: Loaiza Collahuaso, Jorman José
Almmustuhtton: (2025)

Eficacia de la terapia cognitivo conductual en el trastorno de déficit de atención e hiperactividad
Dahkki: Saquinaula Otavalo , Gabriel
Almmustuhtton: (2024)

Conducta diagnóstica y terapéutica en el trastorno de déficit de atención e hiperactividad: una actualización.
Dahkki: Toapanta Chimba, Diego Paul
Almmustuhtton: (2024)

Prácticas pedagógicas para favorecer procesos inclusivos de un niño con Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) en el aula
Dahkki: Belepucha Sanmartin, Jenny Alexandra
Almmustuhtton: (2020)

Desarrollo socio afectivo infantil: una propuesta didáctica dirigida a niños con trastorno de déficit de atención e hiperactividad
Dahkki: Almeida Cano, Bessy Guadalupe
Almmustuhtton: (2023)

Aportes del método Montessori al desarrollo del proceso de lectoescritura en estudiantes con déficit de atención e hiperactividad.
Dahkki: Salinas Rodríguez, Katia Melina
Almmustuhtton: (2024)

Revisión teórica del desempeño de las funciones ejecutivas en niños y niñas con trastorno de déficit de atención con hiperactividad
Dahkki: Erazo Carvajal, Erika Belén
Almmustuhtton: (2022)

Trastorno por déficit de atención e hiperactividad y el rendimiento académico de los estudiantes de la Unidad Educativa Mocache año 2019
Dahkki: Fajardo Arreaga, Alexis Valeria
Almmustuhtton: (2019)

Psicomotricidad como recurso de Terapia Ocupacional en el mejoramiento educativo en niños/as con trastorno de déficit de atención e hiperactividad (TDAH)
Dahkki: Díaz Analuisa, Carla Josselyn
Almmustuhtton: (2020)

Patrones electroencefalográficos en pacientes pediátricos diagnosticados de trastorno por déficit de atención con hiperactividad TDAH que fueron atendidos en la consulta externa del Hospital Baca Ortiz durante el período 2015
Dahkki: Herdoíza Almeida, Carlos Alberto
Almmustuhtton: (2017)

“Trastorno por déficit de atención con hiperactividad: Integración social en la convivencia escolar” .
Dahkki: Abata Pilatasig, Diego Adrian
Almmustuhtton: (2024)

El abordaje y seguimiento en la atención primaria del trastorno de déficit de atención e hiperactividad. Una revisión de la literatura.
Dahkki: Bravo Quilachamín, Elizabeth Alexandra
Almmustuhtton: (2022)

Abordajes terapéuticos del Trastorno de Déficit de Atención con Hiperactividad e Impulsividad (TDAH) en Latinoamérica: revisión sistemática de las últimas dos décadas
Dahkki: Alvear Martínez, Katherin Estefanía
Almmustuhtton: (2025)

El método Montessori en niños/as con trastorno de déficit de atención e hiperactividad (TDAH) para la ejecución de las actividades de la escritura
Dahkki: Yupa Rodríguez, Jhoselyn Jazmín
Almmustuhtton: (2020)

Efecto de las Actividades Físicos Recreativas en estudiantes con trastorno de déficit de atención e hiperactividad en la Unidad Educativa “Lauro Damerval Ayora” 2023-2024.
Dahkki: Collaguazo Medina, Alexander Paul
Almmustuhtton: (2024)

Trastorno por déficit de atención con hiperactividad TDAH y su incidencia en el desarrollo socioafectivo en los estudiantes de 3ro y 4to año de educación básica de la unidad educativa José Joaquín de Olmedo, cantón Guayaquil, provincia del Guayas; durante el periodo lectivo 2015-2016
Dahkki: Cando Pazmiño, Andrea Alexandra
Almmustuhtton: (2015)

Trastorno por déficit de atención con hiperactividad TDAH y su incidencia en el desarrollo socioafectivo en los estudiantes de 3ro y 4to año de educación básica de la unidad educativa José Joaquín de Olmedo, cantón Guayaquil, provincia del Guayas; durante el periodo lectivo 2015-2016
Dahkki: Cando Pazmiño, Andrea Alexandra
Almmustuhtton: (2015)

Trastorno de déficit de atención e hiperactividad en el proceso de aprendizaje en la educación inicial II
Dahkki: Rodríguez Gutiérrez, Anais Irlanda
Almmustuhtton: (2024)

Prevalencia del trastorno por déficit de atención con hiperactividad en estudiantes ecuatorianos
Dahkki: Ramos Galarza, Carlos A.
Almmustuhtton: (2016)

Déficit de atención e hiperactividad infantil: una propuesta pedagógica desde el enfoque del aprendizaje cooperativo
Dahkki: Gavilánez Osorio, Sonia Maribel
Almmustuhtton: (2022)

Estado de salud bucal asociado al trastorno por déficit de atención con hiperactividad en niños y adolescentes.
Dahkki: Guerrero Domínguez, María Elena
Almmustuhtton: (2022)

EL NUEVO ENFOQUE DEL DEFICIT DE ATENCION CON HIPERACTIVIDAD
Dahkki: Perez Floril, Maria Veronica
Almmustuhtton: (2007)

EL NUEVO ENFOQUE DEL DEFICIT DE ATENCION CON HIPERACTIVIDAD
Dahkki: Perez Floril, Maria Veronica
Almmustuhtton: (2007)

Análisis de los efectos de la hipoterapia en niños diagnosticados con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad
Dahkki: Morales Nájera, Gabriel Alejandro
Almmustuhtton: (2022)

Efectos del Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) en el contexto educativo en niños y niñas
Dahkki: Jiménez Pérez, Camila Anay
Almmustuhtton: (2024)

Detección temprana de los trastornos por déficit de atención e hiperactividad en los niños de seis a once años de edad en la Escuela Superior Arzobispo Serrano de la ciudad de Cuenca.
Dahkki: Flores Moyano, María José
Almmustuhtton: (2014)

Trastorno por déficit de atención con hiperactividad: Apoyo educativo e inclusión escolar en la Unidad Educativa Dante Alighieri en el periodo de octubre 2023 a marzo del 2024
Dahkki: Acuña Zapata, Ruth Esther
Almmustuhtton: (2024)

Adaptaciones curriculares para estudiantes con necesidades educativas especiales con Trastorno de déficit de atención e hiperactividad (TDAH), de Octavo Año de EGB de la Unidad Educativa “San Francisco de Quito” en el periodo 2022- 2022.
Dahkki: Morocho Flores, Mayra Yessenia
Almmustuhtton: (2022)

El desarrollo de habilidades sociales en niños de 6 a 8 años, con trastorno por déficit de atención e hiperactividad, en la unidad educativa particular bilingüe liceo panamericano del cantón Samborondón
Dahkki: Rada Valdivieso, Adriana Lorena
Almmustuhtton: (2017)

El desarrollo de habilidades sociales en niños de 6 a 8 años, con trastorno por déficit de atención e hiperactividad, en la unidad educativa particular bilingüe liceo panamericano del cantón Samborondón
Dahkki: Rada Valdivieso, Adriana Lorena
Almmustuhtton: (2017)

Estrategias metodológicas desde la pedagogía para docentes del nivel de preparatoria aplicadas al trastorno de déficit de atención e hiperactividad, en la unidad educativa del milenio Dr. Telmo Hidalgo Díaz en el periodo académico 2018-2019
Dahkki: Molina Tipan, Evelyn Mireya
Almmustuhtton: (2019)

La estimulación cognitiva como estrategia psicopedagógica para mejorar la memoria de trabajo, en un estudiante del cuarto grado con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad, en la Escuela de Educación Básica “18 de Noviembre”, periodo 2021-2022.
Dahkki: Sarango Pinzón, Lindon Rene
Almmustuhtton: (2022)

Desarrollo de una herramienta Web de apoyo para el tratamiento de niños con trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH)
Dahkki: De la Torre León, Shirley Valeria
Almmustuhtton: (2020)

Juegos lúdicos como medio de solución al trastorno de hiperactividad con déficit de atención en los estudiantes del 2 año de E.G.B de la Escuela Asilo San José de la parroquia Clemente Baquerizo, cantón Babahoyo de la Provincia de Los Ríos
Dahkki: Guerrero Calero, Diana Carolina
Almmustuhtton: (2019)

Rol del terapeuta ocupacional en trastorno por déficit de atención e hiperactividad.
Dahkki: Espinoza Tejena, Athina Marielyn
Almmustuhtton: (2024)

Déficit de atención con hiperactividad en el rendimiento escolar en niños de 4 a 5 años.
Dahkki: Lainez Santamaría, Lisbeth Micaela
Almmustuhtton: (2015)

Prevalencia del deterioro cognitivo y factores asociados en adultos mayores atendidos en el Hospital Moreno Vázquez, Gualaceo. Agosto 2018 – mayo 2019
Dahkki: Barba Saquicela, Katherine Verónica
Almmustuhtton: (2019)