“La grafomotricidad para el desarrollo de la preescritura en niños de 4 a 5 años”

Los programas de preescolar suelen dedicar insuficiente atención al desarrollo de la grafomotricidad en el nivel inicial, lo cual dificulta el aprendizaje de la preescritura. La grafomotricidad desempeña un papel fundamental en la preparación de niños de 4 a 5 años para la escritura formal. Durante esta etapa crucial de la preescritura, las actividades de grafomotricidad contribuyen al desarrollo de habilidades motoras finas, coordinación visomotora y percepción visual. La presente investigación, tuvo como objetivo analizar los aportes de investigaciones sobre el impacto de la grafomotricidad en el desarrollo de la preescritura en niños de 4 a 5 años. Se realizó una búsqueda de información en artículos científicos tesis de doctorado y maestría en revistas de impacto, en la base de datos digitales de la UCACUE, en los repositorios Scopus, Redalyc, Dialnet, Scielo, Web Science, Google Académico. Se identificó 15 artículos, y se seleccionó 9, de los cuales se hizo un análisis minucioso y se obtuvo como resultado, que con la técnica de la grafomotricidad los estudiantes alcanzaron el nivel de logro destacado tanto en grafomotricidad como en preescritura, también se evidenció avances en las habilidades grafomotoras vinculadas con la preescritura. Como conclusiones: Dentro de las principales áreas precursoras para la preescritura está el ámbito motor, específicamente la coordinación viso motriz y la motricidad fina que posibilitan la manipulación del instrumento gráfico para producir trazos controlados necesarios para la preescritura. La grafomotricidad se centra en el desarrollo y perfeccionamiento de las habilidades motoras finas y coordinación visomotora necesarias para la escritura.

• Autor principal: Jara Peñaloza, Joseline Andrea (author)
• Format: bachelorThesis
• Idioma: spa
• Publicat: 2024
• Matèries: DESARROLLO MOTOR; LECTURA; EDUCACIÓN PREESCOLAR; TÉCNICA
• Accés en línia: https://dspace.ucacue.edu.ec/handle/ucacue/16818