Experiencia y práctica comunitaria: valorización del Kichwa en los estudiantes del sexto y séptimo año de educación básica

La presente investigación se puntualiza en cómo la práctica comunitaria y familiar promueve la valorización del idioma kichwa en los estudiantes de Sexto y Séptimo año de Educación Básica del Centro Educativo Comunitario Ángel María Ávila Quizhpe de la comunidad de Gurudel del cantón Saraguro, provincia de Loja, para dar respuesta a la pregunta de investigación se diseña un modelo de metodología con enfoque mixto en el que se combina técnicas de investigación, métodos y leguaje de investigación cuantitativo y cualitativo. Los resultados indican que la comunidad a pesar de que cumple un rol indispensable en la práctica de valores y respeto a la identidad no se visualiza en su convivir diario es decir los padres y madres de familia no practican con sus hijos en el hogar el kichwa. En conclusión, se puede afirmar que con los métodos y técnicas aplicadas se detecta que la mayor parte de las familias consideran al español como su idioma materno, a pesar de mostrar su interés en recuperar el idioma oficial y entender el verdadero significado del kichwa como una herencia que dejaron los antepasados, quienes lucharon para que la comunidad indígena no continúe siendo marginados ni maltratados.

• Autore principale: Paqui Abrigo, Mayra Verónica (author)
• Natura: article
• Lingua: spa
• Pubblicazione: 2022
• Soggetti: Kichwa,; Lengua materna,; valorizar,; comunidad educativa
• Accesso online: https://dspace.ucacue.edu.ec/handle/ucacue/13376; https://doi.org/10.33262/exploradordigital.v6i3.2231