Análisis del acceso a la educación de las niñas, niños y adolescentes como deber ineludible e inexcusable del estado ecuatoriano consagrado en la Constitución durante la Pandemia del COVID-19

En el presente trabajo investigativo se realizó un análisis al acceso a la educación a partir de la pandemia del Covid-19, haciendo énfasis a las políticas públicas realizadas, aplicadas por parte del estado ecuatoriano en la sociedad. La investigación se enfocó en el primer objetivo específico como es: Describir las nuevas modalidades de acceso al derecho a la educación de las niñas niños y adolescentes a partir de la pandemia del Covid-19. La metodología utilizada para verificar el mismo es el analítico. El cual nos ayuda a describir las nuevas modalidades del acceso a la educación de las niñas niños y adolescentes que ha generado la pandemia del Covid-19. En el segundo objetivo específico se trata de analizar las políticas públicas del acceso al derecho a la educación impuestas en el Ecuador durante la pandemia del Covid-19. Que se cumplió a través de la siguiente metodología descriptiva, con el cual se estudiarán las disposiciones jurídicas adoptadas por el gobierno ecuatoriano. En el tercer objetivo específico se determinará si existe vulneración y desigualdad en el derecho a la educación de las niñas, niños y adolescentes por las insuficientes políticas durante la pandemia del Covid-19 y proponer medidas para que se cumplan las normas constitucionales. Para realizar este objetivo se utilizó el método sintético, a través del cual se obtendrá información sobre la situación del país. Finalmente, a través del análisis de las diferentes modalidades de estudio, acuerdos ministeriales, casos reales, sobre todo a través del uso la doctrina y jurisprudencia, etc.

• Yazar: Oleas Tapia, Lisseth Estefanía (author)
• Materyal Türü: bachelorThesis
• Dil: spa
• Baskı/Yayın Bilgisi: 2022
• Konular: Educación, Derecho; Covid-19, Ecuador
• Online Erişim: https://dspace.ucacue.edu.ec/handle/ucacue/12274