Guía de aplicación Scratch, como herramienta de apoyo pedagógico, para atenuar la incidencia de discalculia. Caso de estudio: 6to grado de Educación General Básica de la Escuela Zoila Alvarado de Jaramillo

Guía de aplicación Scratch, como herramienta de apoyo pedagógico, para atenuar la incidencia de discalculia. Caso de estudio: 6to grado de Educación General Básica de la Escuela Zoila Alvarado de Jaramillo

Magíster en Tecnologías de la Información

Uloženo v:

Podrobná bibliografie
Hlavní autor:	Cun, Fernanda (author)
Médium:	bachelorThesis
Jazyk:	spa
Vydáno:	2019
Témata:	Tecnologías de la Información
On-line přístup:	https://dspace.ucacue.edu.ec/handle/ucacue/9069
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!

Podobné jednotky

Programa mathwing como estrategia metodológica para disminuir la discalculia en niños/as del subnivel de básica media de la escuela de educación básica Zoila Alvarado de Jaramillo, cantón Loja, periodo 2017-2018.
Autor: Ordoñez Capa, Ana Cristina
Vydáno: (2018)

Aula invertida en el proceso de enseñanza - aprendizaje en estudiantes de séptimo grado de la Escuela Zoila Alvarado de Jaramillo
Autor: Sánchez Rivera, Marisol Alexandra
Vydáno: (2022)

Clima de aula y el aprendizaje de la Matemática en el séptimo grado de la escuela “Zoila Alvarado de Jaramillo”
Autor: Lili Marisol, Maldonado Vivanco
Vydáno: (2023)

Recursos audiovisuales para la enseñanza - aprendizaje en Lengua y Literatura del sexto grado de la Escuela Zoila Alvarado de Jaramillo.
Autor: Gordillo Mera, Sabina Marlene
Vydáno: (2022)

Recursos audiovisuales para la enseñanza - aprendizaje en Lengua y Literatura del sexto grado de la Escuela Zoila Alvarado de Jaramillo.
Autor: Gómez Gómez, Ruth Magaly
Vydáno: (2022)

Mapas conceptuales para mejorar la comprensión lectora en el quinto grado de la escuela de educación básica “Zoila Alvarado de Jaramillo”
Autor: Campos Gordillo, Carmen del Cisne
Vydáno: (2023)

Los juegos didácticos en el aprendizaje de la ortografía, del séptimo grado “A”, escuela "Zoila Alvarado de Jaramillo”, Loja 2022- 2023
Autor: Palacios Pineda, Dayana Anavel
Vydáno: (2023)

La lectura recreativa en el aprendizaje bloque 3 “Lectura”, quinto grado “C”, escuela Zoila Alvarado de Jaramillo, Loja periodo 2021-2022.
Autor: Sanmartín Sanmartín, Viviana Natali
Vydáno: (2022)

YouTube como recurso alternativo en la enseñanza-aprendizaje de Estudios Sociales del sexto grado de la escuela Zoila Alvarado de Jaramillo.
Autor: Chicaiza Guamo, Ana María
Vydáno: (2022)

Edilim como recurso didáctico en el proceso enseñanza-aprendizaje en Ciencias Naturales del cuarto grado de la escuela Zoila Alvarado de Jaramillo.
Autor: Luzuriaga Martínez, Andrea Margoth
Vydáno: (2022)

The use of games for improving the speaking skill of the english language with 6th year students of basic education in parallel C at Zoila Alvarado de Jaramillo school, academic period 2013-2014
Autor: Agila Salazar, Javier Mauricio
Vydáno: (2015)

Herramientas TIC en el aprendizaje de las operaciones básicas de la matemática en cuarto grado, escuela “Zoila Alvarado de Jaramillo” periodo académico 2021-2022.
Autor: Merecí Tillaguango, Darwin Patricio
Vydáno: (2022)

El juego dirigido para la motivación del aprendizaje en el 7mo grado A, de la escuela Zoila Alvarado de Jaramillo, Loja 2022-2023.
Autor: Santín Pineda, Cristian David
Vydáno: (2023)

La gamificación y el aprendizaje de la geometría, en el séptimo grado, de la escuela de Educación Básica Zoila Alvarado de Jaramillo” período 2021-2022
Autor: Córdova Suing, Erika Lisbeth
Vydáno: (2022)

The use of educational kid web sites as a resource to improve english vocabulary among students of 6th year, at Zoila Alvarado de Jaramillo” school in Loja city, academic period 2014-2015
Autor: Santin Aguirre, Luisa Jhuliana
Vydáno: (2016)

Desarrollo de un sistema web utilizando redes bayesianas para enseñanza del idioma inglés en la escuela Zoila Alvarado Jaramillo.
Autor: Ramón Campoverde, Katherine Ivanova
Vydáno: (2016)

Actividades lúdicas como estrategia psicopedagógica para mejorar la lectoescritura en los niños de tercer grado de la escuela de educación básica Zoila Alvarado de Jaramillo, periodo 2022.
Autor: Guamán Quichimbo, Dayanna Victoria
Vydáno: (2022)

Los recursos didácticos en el desarrollo de la Lecto-escritura bloque 3, “Lectura” del tercer grado paralelo “B” de la escuela “Zoila Alvarado de Jaramillo”, Loja, 2021-2022.
Autor: Vega Quevedo, Sandra Rosalía
Vydáno: (2022)

Gestión, liderazgo y valores en la Escuela “Zoila Alvarado de Jaramillo” de la ciudad de Loja, durante el año académico 2010 – 2011
Autor: Barreto Barros, Mónica Elizabeth
Vydáno: (2011)

La reeducación postural y la actividad física en niños de diez años de la escuela de educación general básica Zoila Alvarado de Jaramillo
Autor: Romero Peña, Tatiana Cecibel
Vydáno: (2016)

Improving the pronunciation of the english words by using songs among 4th year students in parallel B at Zoila Alvarado de Jaramillo public school, academic period 2013-2014
Autor: Quizhpe Orellana, Erardo Damian
Vydáno: (2015)

Propuesta de intervención para mejorar el clima de aula del séptimo grado de educación general básica de la escuela Zoila Alvarado de Jaramillo, en la ciudad de Loja, año lectivo 2016-2017
Autor: Suárez Romero, María Daniela
Vydáno: (2018)

The use of crossword puzzles as a strategy to improve the vocabulary of fifth year students of basic education parallel A at Zoila Alvarado de Jaramillo public school, academic period 2013-2014
Autor: Malla Medina, Luis Eduardo
Vydáno: (2015)

El material didáctico en el aprendizaje Unidad 3 “Los números en el desarrollo sostenible” del quinto “B” “Zoila Alvarado de Jaramillo”, Loja 2021-2022.
Autor: Manzanillas Narváez, Elvia Esperanza
Vydáno: (2022)

Los recursos didácticos y su influencia en la lectoescritura de los estudiantes de sexto grado de Educación General Básica, de la Escuela Zoila Alvarado de Jaramillo, de la ciudad de Loja, período 2021-2022.
Autor: Sánchez Ambuludi, Anahí del Carmen
Vydáno: (2022)

Menarquia temprana y su relación con el IMC en niñas menores de doce años de la Escuela Zoila Alvarado de Jaramillo de la ciudad de Loja.
Autor: Bravo Romero, Cecibel Katherine
Vydáno: (2016)

Contenidos digitales desde el Marco de Referencia de las Competencias Digitales en los docentes de la Escuela de Educación Básica Zoila Alvarado de Jaramillo año lectivo 2022-2023.
Autor: Caraguay Tandazo, Joe David
Vydáno: (2023)

“EL DESARROLLO DEL LENGUAJE Y SU INCIDENCIA EN LA AUTOESTIMA DE LAS NIÑAS DEL PRIMER AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA DE LA ESCUELA FISCAL “ZOILA ALVARADO DE JARAMILLO” PERIODO 2010- 2011”
Autor: TACURI ROMERO, JESSYE GRACE
Vydáno: (2011)

Guía técnica para atenuar exposición a alta energía de arco - eléctrico en operadores de líneas energizadas CNEL-GYE.
Autor: Proaño Márquez, Carlos Alberto
Vydáno: (2016)

Diagnóstico de la capacidad intelectual con el test de Raven infantil, de las alumnas de 4to., 5to., y 6to. años de educación básica en la Escuela "Zoila Alvarado de Jaramillo" y relacionar dicha capacidad con edad, lateralidad y situación socioeconómica /
Autor: Salas Arias, María Lorena
Vydáno: (1999)

La funcionalidad familiar y su incidencia en el desarrollo socio- afectivo de las niñas y niños de primer grado de educación general básica de la escuela “Zoila Alvarado de Jaramillo” de la ciudad de Loja. Período lectivo 2014-2015. Lineamientos propositivos
Autor: Jaramillo Castillo, Jhenny Elízabeth
Vydáno: (2016)

Scratch y desarrollo de competencias en lengua y literatura. Tutorial para el desarrollo de actividades lecto-escritoras en scratch.
Autor: Ascencio Franco, Zacarias Luciano
Vydáno: (2024)

Use of SCRATCH in Learning Programming in Higher Education
Autor: Pérez-Narváez, Hamilton
Vydáno: (2020)

La actividad lúdica y el aprendizaje de la matemática de los estudiantes del quinto “C”, de la escuela Zoila Alvarado de Jaramillo, de la ciudad de Loja, periodo 2021-2022. Lineamientos alternativos.
Autor: Chimbo Paccha, Doris Fernanda
Vydáno: (2022)

EL MATERIAL DIDÁCTICO Y SU INCIDENCIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LAS NIÑAS DE PRIMER AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA DE LA ESCUELA FISCAL “ZOILA ALVARADO DE JARAMILLO” PERÍODO 2011-2012
Autor: CANGO, ROSA ANGÉLICA
Vydáno: (2012)

Participación comunitaria en el quehacer educativo rural: Caso Escuela de Educación Básica “Zoila Carmen Alvarado”
Autor: Ochoa Guevara, Anderson Josue
Vydáno: (2025)

Integración Del Uso Del Programa Scratch En La Práctica Docente De 6egb Para Desarrollar Pensamiento Computacional.
Autor: Gutierrez Cayo Reinaldo Favio
Vydáno: (2023)

LA CALIDAD DE PSICOMOTRICIDAD EN EL NIVEL DE PRE-ESCRITURA DE LAS NIÑAS DE PRIMER AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA DEL CENTRO EDUCATIVO “ZOILA ALVARADO DE JARAMILLO” DE LA CIUDAD DE LOJA PERIODO 2011 - 2012.
Autor: SARMIENTO JAPA, LIDIA FABIOLA
Vydáno: (2012)

LA MÙSICA Y EL DESARROLLO DE LA EXPRESIÓN CORPORAL DE LAS NIÑAS DE PRIMER AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA DE LA ESCUELA FISCAL ZOILA ALVARADO DE JARAMILLO DE LA CIUDAD DE LOJA. PERIODO 2011- 2012.
Autor: GUAMÁN ANGAMARCA., MIRIAN JIMENA
Vydáno: (2013)

Acción de recaldent y barniz fluorado en la remineralización dental de niñas de 7 a 12 años de la escuela fiscal de niñas “Zoila Alvarado de Jaramillo” en el periodo Abril Septiembre del 2011
Autor: Ochoa Barros, Paola Elizabeth
Vydáno: (2011)