PROPUESTA DE ANTEPROYECTO DE UNA UNIDAD EDUCATIVA DE NIVEL INICIAL EN AZOGUES UTILIZANDO UN REFERENTE COMO ESTRATEGIA DE DISEÑO
La ciudad de Azogues enfrenta un déficit de cobertura en la infraestructura de educación inicial, específicamente en el circuito 03D01C4, establecido por el Ministerio de Educación; afectando a la población de niños de entre 3 a 5 años, limitando su desarrollo psicosocial e intelectual. Por ello, la...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | article |
| Language: | spa |
| Published: |
2025
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://dspace.ucacue.edu.ec/handle/ucacue/19944 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Add Tag | Summary: | La ciudad de Azogues enfrenta un déficit de cobertura en la infraestructura de educación inicial, específicamente en el circuito 03D01C4, establecido por el Ministerio de Educación; afectando a la población de niños de entre 3 a 5 años, limitando su desarrollo psicosocial e intelectual. Por ello, la necesidad de reducir las desigualdades y mejorar las oportunidades del desarrollo de infantes mediante el diseño de espacios educativos resulta de relevancia para la actualidad en Ecuador. El objetivo es proponer un anteproyecto arquitectónico para un Centro de Educación Inicial en Azogues utilizando el referente como estrategia de diseño. Por medio de diagramas, se extraerán conceptos arquitectónicos que permitan adaptar la propuesta a las condiciones educativas. La metodología contempla tres puntos: la revisión bibliográfica sobre espacios educativos y la infancia; el análisis del sitio para comprender las condiciones; y la revisión de referentes para seleccionar el más adecuado que contemple conceptos de diseño aplicables a la propuesta. Como resultado se obtiene una propuesta, que responde a las condiciones educativas, adaptada al sitio y que se vincule con la comunidad. |
|---|