Percepción de docentes acerca de educación en línea en el marco de la emergencia Covid-19 caso 06
Esta investigación aborda la experiencia de los docentes en el proceso enseñanza – aprendizaje en línea, en medio de la crisis sanitaria provocada por el COVID- 19 y el principal aporte de los docentes frente a su rol, en el cambio de modalidad presencial a virtual, la cual brinda aspectos relevante...
Furkejuvvon:
| Váldodahkki: | |
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| Materiálatiipa: | masterThesis |
| Giella: | spa |
| Almmustuhtton: |
2021
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| Fáttát: | |
| Liŋkkat: | http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/handle/ucasagrande/2652 |
| Fáddágilkorat: |
Lasit fáddágilkoriid
Eai fáddágilkorat, Lasit vuosttaš fáddágilkora!
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Lasit fáddágilkoriid | Čoahkkáigeassu: | Esta investigación aborda la experiencia de los docentes en el proceso enseñanza – aprendizaje en línea, en medio de la crisis sanitaria provocada por el COVID- 19 y el principal aporte de los docentes frente a su rol, en el cambio de modalidad presencial a virtual, la cual brinda aspectos relevantes de educación emergente en Ecuador. Se emplea un cuestionario a una muestra de docentes en una Unidad Educativa del cantón Pedro Carbo. A partir de este instrumento se efectúa la identificación de su perspectiva en el proceso educativo, ejecutando análisis estadístico cuantitativos y cualitativos que buscan aspectos específicos para valorar el impacto acerca de los recursos y condiciones de trabajo, apreciación al comparar su experiencia de aprendizaje - enseñanza, efectos de la enseñanza en línea en la comunicación interpersonal e interacción social e impactos en aspectos subjetivos con su experiencia de aprendizaje - enseñanza en línea. La investigación evidencia resultados significativos, como la preferencia de los docentes por la modalidad presencial. Este estudio está dirigido a docentes e investigadores que en la emergencia sanitaria se interesen por la percepción de la enseñanza en línea. |
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