Peer Assessment for Improving Reading Comprehension Facilitated by Digital Activities
English has become a priority for many people in this globalizing world and receives more attention due to its importance in daily life (Dincer, 2017). Considering one of the four language skills, teaching reading as a foreign language (EFL reading) aims to enable students to read and comprehend tex...
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | Bastidas, Zuleika Liliana (author) |
---|---|
Định dạng: | masterThesis |
Ngôn ngữ: | eng |
Được phát hành: |
2022
|
Những chủ đề: | |
Truy cập trực tuyến: | http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/handle/ucasagrande/3361 |
Các nhãn: |
![]()
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Những quyển sách tương tự
-
Peer Assessment of Skimming and Scanning Facilitated by ICT and its Incidence in the Improvement of Reading Comprehension
Bằng: Parra Mendoza, Virginia
Được phát hành: (2021) -
Peer Assessment of Think-Aloud Strategies to Improve Reading Comprehension
Bằng: Espinoza Castro, Patricia Nataly
Được phát hành: (2020) -
Peer Assessment for the Improvement of Speaking
Bằng: Saltos Loor, Marlon Ivan
Được phát hành: (2023) -
Collaborative Assessment in Scanning to Improve Reading Comprehension
Bằng: Alvarado Andino, Pedro Wilfrido
Được phát hành: (2020) -
Self-Assessment of Reading to Improve Comprehension of Texts
Bằng: Criollo Flores, Mónica Andrea
Được phát hành: (2022)