Cuidados preventivos en el deterioro cognitivo en el adulto medio

Este documento corresponde al trabajo de titulación de la maestría en Neuropsicología con mención en neuropsicología del aprendizaje, modalidad proyecto integrador/portafolio. Este programa de posgrado plantea dentro de su perfil de egreso, la formación de profesionales capaces de comprender los fundamentos neurológicos y psicológicos del aprendizaje de niños, jóvenes y adultos mayores en sus entornos familiares, escolares y sociales, lo que implica el entendimiento de los componentes cognitivos y socioemocionales del proceso de aprendizaje. A partir de la malla curricular se han seleccionado las siguientes asignaturas estudiadas para el desarrollo de este trabajo: precisamente Neuropsicología del Desarrollo I y II, y Neurobiología I y II. El contenido de estas favorece la argumentación de la temática planteada, y además me permitió adquirir conocimientos acerca de los procesos neuropsicológicos que experimenta el ser humano, sus factores biológicos y ambientales que pueden afectar en el desarrollo, comportamiento y emociones de las personas en cualquier etapa de la vida y repercutir en la calidad de esta. El portafolio se define como una colección de evidencia sistemática y organizada que se utiliza para monitorear el desarrollo de conocimientos, habilidades y actitudes (Vavrus 1990, citado por Danielson y Abrutyn, 2002). El portafolio con fines académicos tiene el propósito de demostrar el desarrollo de competencias profesionales mediante la sistematización de evidencias de aprendizaje, la reflexión y análisis de las teorías vinculadas al aprendizaje y su impacto en la práctica profesional.

• Autor principal: Prado Mora, Freddy Joshua (author)
• Format: masterThesis
• Idioma: spa
• Publicat: 2024
• Matèries: TESIS DE MAESTRÍA; NEUROPSICOLOGÍA; APRENDIZAJE
• Accés en línia: http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/handle/ucasagrande/4847