Registro de la participación y agencia infantil en niños de cuatro y cinco años de educación inicial de tres Instituciones Educativas Particulares y un Centro de Estimulación Temprana en Ecuador.
Los retos presentados en la educación a raíz de la pandemia por el COVID-19 impulsaron este trabajo de titulación para validar siete herramientas que tienen como objetivo promover la participación y acción infantil; sea modalidad presencial o virtual y registrar su nivel de participación, sea esta;...
Gardado en:
| Autor Principal: | |
|---|---|
| Outros autores: | , , |
| Formato: | bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
2022
|
| Subjects: | |
| Acceso en liña: | http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/handle/ucasagrande/3447 |
| Tags: |
Engadir etiqueta
Sen Etiquetas, Sexa o primeiro en etiquetar este rexistro!
|
Engadir etiqueta Sexa o primeiro en deixar un comentario!