Niveles de Autoestima de Niños, Niñas y Adolescentes Migrantes Venezolanos en Guayaquil
El estudio tuvo como propósito describir los niveles de autoestima de los niños, niñas y adolescentes migrantes venezolanos que cursan los subniveles de Educación General Básica Media y Superior en escuelas fiscales, fiscomisionales y particulares de Guayaquil entre los años 2020 y 2021. La herramie...
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| Hoofdauteur: | |
|---|---|
| Formaat: | bachelorThesis |
| Taal: | spa |
| Gepubliceerd in: |
2022
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| Onderwerpen: | |
| Online toegang: | http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/handle/ucasagrande/3345 |
| Tags: |
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Voeg label toe | Samenvatting: | El estudio tuvo como propósito describir los niveles de autoestima de los niños, niñas y adolescentes migrantes venezolanos que cursan los subniveles de Educación General Básica Media y Superior en escuelas fiscales, fiscomisionales y particulares de Guayaquil entre los años 2020 y 2021. La herramienta utilizada fue el Test de Autoestima para Escolares (Ruiz, 2003) al cual se agregaron ítems sociodemográficos y de su escolaridad. Se trabajó con una muestra de 68 alumnos de Educación General Básica (Media y Superior); de los cuales 63 asisten a prácticas de béisbol en la Liga Infantil y Juvenil de Miraflores, en el norte de Guayaquil y 5 concurren a la Fundación Manos Venezolanas, en el Complejo Deportivo Liga del Sur, ubicado en el sector sur de la ciudad. Se implementó el programa SPSS para el análisis de datos, el cual mostró que al comparar los diferentes niveles tanto de alta autoestima como de baja autoestima las tendencias son cercanas. Se demostró que los componentes de la autoestima propuestos en el Test de Autoestima para Escolares de César Ruiz Alva, resultaban favorables para la autoestima de los NNA migrantes venezolanos, siendo el componente “motivación” el que obtuvo mayor puntaje. Los resultados indicaron que los NNA migrantes que se encuentran en el rango de 13 a 16 años, son los que presentan más altos niveles de autoestima al igual que aquellos que cursan EGB Superior, quienes exhiben una tendencia similar. También se observó que la sostenibilidad del establecimiento en el que estudian no fue determinante en los resultados de este trabajo. La mayoría de los estudiantes manifestaron vivir con padre y madre y la tendencia a la alta autoestima tuvo prevalencia sobre la tendencia opuesta, es decir la baja autoestima. Otro hallazgo interesante, es que los participantes encuestados, en su mayoría se sienten aceptados por sus profesores y compañeros de estudio. En cuanto al tiempo que tienen viviendo en Guayaquil, esta variable no presentó mayor variación en sus frecuencias. Por tanto, no podemos afirmar que la migración influye o incide en la autoestima de los NNA migrantes. |
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