Facilitating Self-Regulation with Mobile Devices to Improve Spoken Interaction

Facilitating Self-Regulation with Mobile Devices to Improve Spoken Interaction

El objetivo de este estudio fue determinar la efectividad de la autorregulación con dispositivos móviles sobre la interacción oral en veintisiete estudiantes de una universidad pública en Guayaquil-Ecuador. Esta investigación-acción duró seis semanas e incluyó métodos mixtos, recolectando datos de p...

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Auteur principal: Briones Cedeño, Teresa Antonia (author)
Format: masterThesis
Langue:eng
Publié: 2020
Sujets:
TESIS DE MAESTRÍA
SELF-REGULATION
MOBILE-ASSISTED
LANGUAGE LEARNING
SPOKEN INTERACTION
EFL LEARNING
LEARNER AUTONOMY
Accès en ligne:http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/handle/ucasagrande/2425
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