Técnicas e Instrumentos de Evaluación en el Proceso de Enseñanza Aprendizaje en Niños de Inicial 1 en los Centros de Desarrollo Infantil de la Parroquia de Tanicuchi.
El presente estudio tiene como objetivo analizar el manejo de técnicas e instrumentos de evaluación aplicadas en el proceso de enseñanza aprendizaje en niños de Inicial 1 en los Centros de Desarrollo Infantil de la parroquia de Tanicuchi, para el efecto se buscó información en documentos emitidos po...
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | masterThesis |
| Language: | spa |
| Published: |
2023
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/31694 |
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Add Tag | Summary: | El presente estudio tiene como objetivo analizar el manejo de técnicas e instrumentos de evaluación aplicadas en el proceso de enseñanza aprendizaje en niños de Inicial 1 en los Centros de Desarrollo Infantil de la parroquia de Tanicuchi, para el efecto se buscó información en documentos emitidos por el Ministerio de Educación, así como también de diversas fuentes bibliográficas, las cuales sirvieron de sustento para la elaboración de esta investigación. La evaluación en el nivel inicial promueve un proceso continuo, flexible, integral, preventivo y categórico en el accionar docente. El uso de técnicas de evaluación permite un primer acercamiento con la información que será registrada en el respectivo instrumento, a fin de estimar el grado de aprendizaje para la toma de decisiones que permitan direccionar el proceso de enseñanza aprendizaje promoviendo el desarrollo integral adaptado a los intereses y necesidades del infante. El diseño de investigación se enmarca en el paradigma sociocrítico, tiene un enfoque mixto, con un alcance descriptivo y su modalidad es de campo. La población de estudio fueron veintiocho docentes de Educación Inicial a quienes se les aplicó la encuesta. Además, se realizó entrevistas a profundidad al grupo focal conformado por cinco docentes coordinadoras de los Centros de Desarrollo Infantil y a dos expertos que resaltan la importancia de un buen manejo de técnicas e instrumentos de evaluación. Los resultados de este trabajo investigativo demuestran la necesidad de proporcionar un acompañamiento y actualización de conocimientos a las docentes en temas de evaluación de los aprendizajes infantiles. Para ello, se ha propuesto el diseño e implementación de un curso MOOC en el gestor de aprendizaje virtual Moodle, espacio que fomenta la educación continua del profesorado. |
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