Estructura factorial y confiabilidad de la Escala de Parentalidad Positiva (e2p) aplicado a una muestra de padres de familia ecuatorianos con hijos de 12 a 36 meses de edad de los Centros de Desarrollo Infantil del Gobierno Autónomo Descentralizado (GAD) de Calderón

Trabajo de investigación de Psicología Infantil y Psicorrehabilitación, específicamente adaptación de un instrumento de medición chileno. Objetivo: analizar las propiedades psicométricas de la Escala de Parentalidad Positiva (e2p) dirigida a padres de familia con hijos de 12 a 36 meses de edad. Material y métodos: se realizó un estudio exploratorio de corte transversal, después de la adaptación lingüística y cultural del instrumento, se administró a una muestra de 332 padres y madres ecuatorianos cuyos hijos asisten a los Centros de Desarrollo Infantil de Calderón, Quito-Ecuador. Resultados: la escala presenta valores adecuados de confiabilidad. A partir del análisis paralelo de Horn se identificaron tres factores: competencias vinculares-formativas, competencias reflexivas-vinculares y competencias protectoras, que explicaron el 57,28% de la varianza. Conclusiones: se ofrece una versión reducida la cual está constituida por 20 ítems, se discuten las implicaciones de estos hallazgos y se dan sugerencias para futuras investigaciones.

• Autore principale: Jami Tucumbi, Jeanneth Lorena (author)
• Natura: bachelorThesis
• Lingua: spa
• Pubblicazione: 2019
• Soggetti: ANÁLISIS FACTORIAL EXPLORATORIO; CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL; ESCALA DE PARENTALIDAD POSITIVA; COMPETENCIAS PARENTALES
• Accesso online: http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/17618