Sistematización de experiencias de la Intervención Pedagógica Rural en el área de Ciencias Naturales en el Bachillerato de la Unidad Educativa “Benjamín Carrión”, Distrito Educativo 17D08, periodo lectivo 2023-2023
La Intervención Pedagógica Rural como modalidad de titulación tiene como objetivo fortalecer capacidades y actitudes pedagógicas en el área de Ciencias Naturales en el Bachillerato General Unificado y Técnico en Mecánica Automotriz de la Unidad Educativa “Benjamín Carrión”, Distrito Educativo 17D08,...
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2023
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| description | La Intervención Pedagógica Rural como modalidad de titulación tiene como objetivo fortalecer capacidades y actitudes pedagógicas en el área de Ciencias Naturales en el Bachillerato General Unificado y Técnico en Mecánica Automotriz de la Unidad Educativa “Benjamín Carrión”, Distrito Educativo 17D08, período lectivo 2023-2023. Mediante la participación en los procesos de enseñanza-aprendizaje y la interacción con la comunidad educativa. La metodología fue socioeducativa, con un enfoque descriptivo y vivencial. La población estuvo conformada por 42 docentes y 162 estudiantes pertenecientes al Bachillerato General Unificado y Bachillerato Técnico en Mecánica Automotriz, 32 en 1° BT “A”, 27 en el 1°BT “B”, 22 en el 1°BGU, 23 en el 2°BT “A”, 22 en el 2°BGU, 22 en el 3° BT “A” y 21 en el 3°BGU. Se aplicaron diversas estrategias y metodologías activas como el aula invertida, tertulias dialógicas y la experimentación, pese a, las diferentes dificultades propias del contexto rural de la institución como la deficiencia de recursos didácticos, tecnológicos y económicos que limitaron el proceso educativo. Finalmente, presente proyecto fortaleció las habilidades pedagógicas, lingüísticas y sociales de la interventora rural dentro de procesos administrativos, áulicos y comunitarios en los que participó, las principales actividades desarrolladas fueron: apoyo y acompañamiento pedagógico, administrativo y comunitario, diseño y aplicación de instrumentos de evaluación y atención a padres de familia. |
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Mediante la participación en los procesos de enseñanza-aprendizaje y la interacción con la comunidad educativa. La metodología fue socioeducativa, con un enfoque descriptivo y vivencial. La población estuvo conformada por 42 docentes y 162 estudiantes pertenecientes al Bachillerato General Unificado y Bachillerato Técnico en Mecánica Automotriz, 32 en 1° BT “A”, 27 en el 1°BT “B”, 22 en el 1°BGU, 23 en el 2°BT “A”, 22 en el 2°BGU, 22 en el 3° BT “A” y 21 en el 3°BGU. Se aplicaron diversas estrategias y metodologías activas como el aula invertida, tertulias dialógicas y la experimentación, pese a, las diferentes dificultades propias del contexto rural de la institución como la deficiencia de recursos didácticos, tecnológicos y económicos que limitaron el proceso educativo. Finalmente, presente proyecto fortaleció las habilidades pedagógicas, lingüísticas y sociales de la interventora rural dentro de procesos administrativos, áulicos y comunitarios en los que participó, las principales actividades desarrolladas fueron: apoyo y acompañamiento pedagógico, administrativo y comunitario, diseño y aplicación de instrumentos de evaluación y atención a padres de familia.The Rural Pedagogical Intervention as a degree modality aims to strengthen pedagogical skills and attitudes in the area of Natural Sciences in Bachillerato General Unificado y Técnico in Automotive Mechanics at Unidad Educativa "Benjamín Carrión", Educational District 17D08, 2023-2023 school year. Through participation in the teaching-learning processes and interaction with the educational community. The methodology was socio-educational, with a descriptive and experiential approach. The population consisted of 42 teachers and 162 students belonging to the Bachillerato General Unificado and Bachillerato Técnico in Automotive Mechanics 32 in 1° BT "A", 27 in 1° BT "B", 22 in 1°BGU, 23 in 2°BT "A", 22 in 2°BGU, 22 in 3° BT "A", and 21 in 3°BGU. Various active strategies and methodologies were applied, such as the inverted classroom, dialogic literacy gatherings, and experimentation, despite the various difficulties inherent to the rural context of the institution, such as the lack of didactic, technological, and economic resources, which limited the educational process. Finally, this project strengthened the pedagogical, linguistic, and social skills of the rural interventionist within the administrative, classroom, and community processes in which she participated. The main activities developed were: pedagogical, administrative, and community support and accompaniment; the design and application of evaluation instruments; and attention to parents and teachers.PregradoLicenciada en Pedagogía de las Ciencias Experimentales Química y BiologíaUniversidad Central del EcuadorFacultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la EducaciónQuitoCarrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales Química y BiologíaAguilar Barriga, Pablo Renan2024-01-03T20:51:54Z2024-01-03T20:51:54Z2023Trabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aaTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion172 páginasapplication/pdfapplication/pdfapplication/pdfapplication/octet-streamBriceño García, E. (2023). Sistematización de experiencias de la Intervención Pedagógica Rural en el área de Ciencias Naturales en el Bachillerato de la Unidad Educativa “Benjamín Carrión”, Distrito Educativo 17D08, periodo lectivo 2023-2023. Universidad Central del Ecuador.https://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/32397spaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio de la Universidad Central del Ecuadorinstname:Universidad Central del Ecuadorinstacron:UCE2024-12-11T08:19:51Zoai:dspace.uce.edu.ec:25000/32397Institucionalhttp://www.dspace.uce.edu.ec/Universidad públicahttps://www.uce.edu.ec/http://www.dspace.uce.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:24872024-12-11T08:19:51Repositorio de la Universidad Central del Ecuador - Universidad Central del Ecuadorfalse |
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