Diseño de un Instituto Tecnológico y Emprendimiento de Educación Agrícola en la parroquia de Guayllabamba

Guayllabamba es una de las 7 parroquias que conforman la microrregión Nororiental de Quito destacada por su arraigada historia agrícola que con el transcurso de estos años ha sido participe del crecimiento de su población y de las demandas que esta requiere, si puntualizamos que la educación es uno...

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Autor principal: Vásquez Quishpe, Carolina Belén (author)
Formato: bachelorThesis
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Publicado: 2021
Materias:
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description Guayllabamba es una de las 7 parroquias que conforman la microrregión Nororiental de Quito destacada por su arraigada historia agrícola que con el transcurso de estos años ha sido participe del crecimiento de su población y de las demandas que esta requiere, si puntualizamos que la educación es uno de los pilares básicos de la sociedad y desarrollo de un pueblo, aún más en donde somos participes de una sociedad más demandante y competitiva, se puede evidenciar según el estudio del medio, que la parroquia no cuenta con establecimientos destinados a la instrucción superior provocando la falta de productividad, desarrollo local y una migración hacia los diferentes centros poblados cercanos a la parroquia. Con el motivo de solventar estas vicisitudes y contar con personas capacitadas nace la propuesta de crear un Instituto agrícola de espacios apropiados y especializados, con conexión al paisaje y áreas públicas que fungen como espacios articuladores de los distintos elementos. En conclusión el proyecto hace referencia a germinar, transmitir e innovar conocimientos mientras educamos y convivimos respondiendo a la continuidad e integración del espacio público y privado
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spelling Diseño de un Instituto Tecnológico y Emprendimiento de Educación Agrícola en la parroquia de GuayllabambaVásquez Quishpe, Carolina BelénGUAYLLABAMBA- QUITOINSTITUTORAMBLACONCRETO PERMEABLEGuayllabamba es una de las 7 parroquias que conforman la microrregión Nororiental de Quito destacada por su arraigada historia agrícola que con el transcurso de estos años ha sido participe del crecimiento de su población y de las demandas que esta requiere, si puntualizamos que la educación es uno de los pilares básicos de la sociedad y desarrollo de un pueblo, aún más en donde somos participes de una sociedad más demandante y competitiva, se puede evidenciar según el estudio del medio, que la parroquia no cuenta con establecimientos destinados a la instrucción superior provocando la falta de productividad, desarrollo local y una migración hacia los diferentes centros poblados cercanos a la parroquia. Con el motivo de solventar estas vicisitudes y contar con personas capacitadas nace la propuesta de crear un Instituto agrícola de espacios apropiados y especializados, con conexión al paisaje y áreas públicas que fungen como espacios articuladores de los distintos elementos. En conclusión el proyecto hace referencia a germinar, transmitir e innovar conocimientos mientras educamos y convivimos respondiendo a la continuidad e integración del espacio público y privadoGuayllabamba is one of the 7 townships that form the northeastern micro-region of Quito, well-known for its deep-rooted agricultural history that has had an important paper in the growth of its population during the years and the demands that this requires, if we point out that education is one of the most significant bases of the develpment of the society and a town, even more where we are partakers in a more challenging and competitive society, it might be revealed according to the study of the environment, that this township does not have any sort of educational institution for higher formal instruction generating a lack of productivity, local development and migration to different populated areas near the township. With the purpose of sorting out these issues and having trained individuals, this proposal arose to make up an agricultural Institute of appropriate and specialized areas, caring for the social and urban necessities of the area, additionally to rescue the rural landscape and consolidate it as a new centrality. In conclusion, this project refers to develping, transfering and innovating knowledge while we educate and coexist by responding to the continuity and integration of public and private areas.Quito : UCEBonilla Urbina, Dany Luciano2021-05-25T16:36:07Z2021-05-25T16:36:07Z2021info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis88 páginasapplication/pdfVásquez Quishpe, C.B.(2021).Diseño de un Instituto Tecnológico y Emprendimiento de Educación Agrícola en la parroquia de Guayllabamba.[Trabajo de Titulación modalidad Proyecto de Investigación previo a la obtención al Título de Arquitecta].UCEhttp://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/23451spahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio de la Universidad Central del Ecuadorinstname:Universidad Central del Ecuadorinstacron:UCE2023-11-07T09:25:58Zoai:dspace.uce.edu.ec:25000/23451Institucionalhttp://www.dspace.uce.edu.ec/Universidad públicahttps://www.uce.edu.ec/http://www.dspace.uce.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:24872023-11-07T09:25:58Repositorio de la Universidad Central del Ecuador - Universidad Central del Ecuadorfalse
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