Paulo Freire y el desarrollo del pensamiento crítico.
El objetivo de la presente investigación es analizar el aporte de Paulo Freire para el desarrollo del pensamiento crítico. La problemática de este estudio, radica en la debilidad de este pensamiento y cómo el uso de la educación tradicionalista repercute en su lenta construcción. En referencia a la...
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| Huvudupphovsman: | |
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| Materialtyp: | bachelorThesis |
| Språk: | spa |
| Publicerad: |
2021
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| Ämnen: | |
| Länkar: | http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/26337 |
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Lägg till en tagg | Sammanfattning: | El objetivo de la presente investigación es analizar el aporte de Paulo Freire para el desarrollo del pensamiento crítico. La problemática de este estudio, radica en la debilidad de este pensamiento y cómo el uso de la educación tradicionalista repercute en su lenta construcción. En referencia a la metodología, posee un enfoque cualitativo, con un nivel de investigación descriptivo y carácter documental-bibliográfico. En la fundamentación teórica figuraron las obras más importantes del pedagogo y las generalidades del pensamiento crítico; tanto definición, características, estándares universales intelectuales, habilidades y condiciones para promover su desarrollo. Mediante el análisis y discusión de resultados se constató como La educación problematizadora y liberadora proponen una pedagogía enfocada en la construcción del conocimiento, mediante la relación directa de la teoría y la praxis. De esta forma se conciben cada vez estudiantes más críticos y reflexivos, capaces de resolver problemas reales e innovar de manera directa en la sociedad. Finalmente, se llegó a la conclusión que los escritos de Paulo Freire si aportaron de manera significativa al desarrollo del pensamiento crítico, mismo que marcó un antes y un después en la educación latinoamericana. |
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