Tics en el desarrollo del lenguaje en niños de 3 a 4 años del Centro Educativo Alexander Hamilton D.M. Quito, periodo 2016
El presente proyecto de investigación, se hizo con el resultado de dos variables, una variable independiente TICS y una variable dependiente desarrollo del lenguaje que permitió saber que aunque los docentes tienen la predisposición falta implementar recursos tecnológicos innovadores en el Centro Ed...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado em: |
2017
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/13013 |
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Adicionar Tag | Resumo: | El presente proyecto de investigación, se hizo con el resultado de dos variables, una variable independiente TICS y una variable dependiente desarrollo del lenguaje que permitió saber que aunque los docentes tienen la predisposición falta implementar recursos tecnológicos innovadores en el Centro Educativo “Alexander Hamilton” en niños y niñas periodo 2016. La metodología que se escogió se fundamenta en la dificultad encontrada en el aula debido a que no se utiliza las tics de manera adecuada para el desarrollo del lenguaje. Dicha investigación fue de campo, de carácter exploratorio, descriptivo y explicativo con enfoque cuali-cuantitativo, utilizando instrumentos como ficha de observación a los niños y niñas y encuesta a los docentes. Las tics facilitan el intercambio de información de manera igualitaria utilizando recursos innovadores que fomentan el estímulo del lenguaje en temprana edad a través de juegos interactivos |
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