Estándares de calidad educativa para el aprendizaje del idioma inglés en los estudiantes del octavo año de educación general básica de la Unidad Educativa Capitán Alfonso Arroyo al sur de Quito en el año lectivo 2014-2015
El trabajo de investigación involucró los estándares de calidad educativa en el aprendizaje del idioma inglés a los estudiantes de octavo año de Educación General Básica de la Unidad Educativa Capitán Alfonso Arroyo ubicado en el sector sur de Quito. Dentro de la investigación se aplicó el enfoque c...
-д хадгалсан:
| Үндсэн зохиолч: | |
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| Формат: | bachelorThesis |
| Хэл сонгох: | spa |
| Хэвлэсэн: |
2016
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| Нөхцлүүд: | |
| Онлайн хандалт: | http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/12318 |
| Шошгууд: |
Шошго нэмэх
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Шошго нэмэх | Тойм: | El trabajo de investigación involucró los estándares de calidad educativa en el aprendizaje del idioma inglés a los estudiantes de octavo año de Educación General Básica de la Unidad Educativa Capitán Alfonso Arroyo ubicado en el sector sur de Quito. Dentro de la investigación se aplicó el enfoque cuali cuantitativo que motivó a la búsqueda entre los objetivos propuestos en la investigación y la población involucrada, este proceso se inició a través de la recolección de datos, donde se aplicó una encuesta a 36 estudiantes y una entrevista al rector de esta unidad educativa y al docente de esta área relacionando de esta manera las dos variables que involucran a estudiantes y docentes en habilidades y destrezas que deben desarrollar bajo los estándares de calidad educativa ; el tema de estudio se prestó para analizar cada uno de los estándares que desarrolló el Ministerio de Educación como también las situaciones actuales en nuestra educación y las exigencias que se deben cumplir en la educación para el desarrollo de una sociedad al cual todos aspiramos tener. Los principales hallazgos encontrados dentro de la investigación la poca capacitación con la que cuenta la Unidad en relación a los estándares de educación y la infraestructura inadecuada afectando directamente a los estudiantes porque no permite mejorar el rendimiento académicos y la inadecuada aplicación de los estándares de calidad en el aprendizaje por este motivo la investigación estuvo enfocada en el Marco Común Europeo como una estrategias metodológicas que ayudan que logar el proceso .Identificando los componentes en el desarrollo de la enseñanza del A.1 que posee la Unidad educativa dando pautas para mantener una buena relación entre docente y alumnos para que puedan alcanzar un aprendizaje significativo en los estudiantes. |
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