Estimulación temprana para el desarrollo integral de los niños de 1 a 3 años en el Centro de Desarrollo Infantil Guagua Quinde Quito, periodo 2014-2015
Esta investigación abarcó la importancia que tiene la estimulación temprana en el desarrollo integral de los niños de 1 a 3 años del Centro de Desarrollo Infantil Guagua Quinde, que se encuentra ubicado en Quito en el sector de La Mariscal. En el cual se observó la inter relación entre el proceso de...
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| Hovedforfatter: | |
|---|---|
| Format: | bachelorThesis |
| Sprog: | spa |
| Udgivet: |
2016
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| Fag: | |
| Online adgang: | http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/12264 |
| Tags: |
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Tilføj Tag | Summary: | Esta investigación abarcó la importancia que tiene la estimulación temprana en el desarrollo integral de los niños de 1 a 3 años del Centro de Desarrollo Infantil Guagua Quinde, que se encuentra ubicado en Quito en el sector de La Mariscal. En el cual se observó la inter relación entre el proceso de estimulación y el desarrollo de los niños, el desarrollo está relacionado con los componentes mentales, sus emociones y también involucra de alguna forma el funcionamiento del organismo. En la misma se buscó la importancia que la estimulación temprana tiene en las diferentes áreas de desarrollo del niño, y que no es posible plantear una separación tajante entre las áreas ya que están íntimamente relacionadas y son en gran medida interdependientes. Pero sobre todo usar la estimulación temprana como experiencias que sean las bases para futuros aprendizajes significativos permitiendo el máximo desarrollo del niño en las diferentes áreas específicas. En la cual se pudo observar que la estimulación temprana favorece el desarrollo ejerciendo un mayor control de sí mismo y del mundo que lo rodea, a través de diferentes eventos sensoriales, que aumentan el control emocional, seguridad y goce, amplían la habilidad mental que facilita el aprendizaje, desarrollando destrezas para estimularse a sí mismo a través del juego libre, de la curiosidad, exploración e imaginación. Como una de las conclusiones de este trabajo es que la estimulación temprana sirve para orientar y ayudar a madres y a personas encargadas del cuidado de los niños a entiendan que la percepción del mundo, el crecimiento de la inteligencia, la sensación de ser amado y el desarrollo del autoestima comienza desde el primer día de la vida del bebé, siendo la estimulación un acercamiento directo, simple y satisfactorio, para gozar, comprender y aprovechar el potencial aprendizaje que los niños tienen. Es una investigación cualitativa, basándose en la observación de los niños involucrados en el estudio. |
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