Youtube como recurso audiovisual para el desarrollo de la comunicación oral del idioma Inglés en estudiantes del 2do de bachillerato de la especialidad Secretariado Bilingüe del Instituto Tecnológico Superior Gran Colombia, período lectivo 2012 – 2013
El proyecto en cuestión se basa en el uso de YouTube como recurso didáctico para la práctica y mejora de la comunicación oral del inglés en las estudiantes de 2do de bachillerato, especialidad Secretariado Bilingüe del Instituto Tecnológico Superior Gran Colombia del periodo lectivo 2012-2013. Se ba...
Zapisane w:
| 1. autor: | |
|---|---|
| Format: | bachelorThesis |
| Język: | spa |
| Wydane: |
2014
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| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/3568 |
| Etykiety: |
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Dodaj etykietę | Streszczenie: | El proyecto en cuestión se basa en el uso de YouTube como recurso didáctico para la práctica y mejora de la comunicación oral del inglés en las estudiantes de 2do de bachillerato, especialidad Secretariado Bilingüe del Instituto Tecnológico Superior Gran Colombia del periodo lectivo 2012-2013. Se basó en el hecho de que sin importar los años que se haya estudiado el idioma inglés, las habilidades de hablar y escuchar el idioma no es completamente satisfactorias. El uso de videos como estrategia para mejorar dichas habilidades ya ha sido estudiado con anterioridad. Sin embargo los videos de internet son una herramienta nueva que poco a poco ha entrado en el campo educativo nacional. Esta investigación cuasi-experimental evaluó los resultados que generó YouTube como un recurso audiovisual en un paralelo experimental en contraste con los de un paralelo testigo con clases sin videos. De tal manera se demostró la importancia del material audiovisual en las clases de inglés y por tanto aporta a la propuesta de un manual para usar videos de YouTube en clase. |
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