Analytic Scoring Method en la evaluación de la producción escrita del idioma Inglés.

El propósito de esta investigación bibliográfica-documental, cualitativa, descriptiva, correlacional y socioeducativa; fue analizar y sintetizar información acerca de la influencia del Analytic Scoring Method en la evaluación de la producción escrita del idioma inglés. Por ende, se recurrió a buscadores específicos como Google Académico; a bases de datos como ERIC, Dialnet, ResearchGate, Elsevier y Redalyc; y a repositorios universitarios. Se seleccionaron los trabajos más recientes y relacionados a las variables de este estudio. Por otro lado, los temas considerados para la elaboración de la revisión de literatura abordan las dimensiones del método (sus procedimientos, el rol del docente como evaluador, sus cualidades y problemas) y las dimensiones de la evaluación de la producción escrita (escritura como producto, aspectos evaluados de la producción escrita y habilidades de la producción escrita). Los hallazgos más relevantes incluyen que, aunque este método puede tener complicaciones en términos de practicidad, puesto que requiere tiempo adicional para su correcta aplicación; este conduce a una evaluación más objetiva y justa, haciendo que los estudiantes se sientan satisfechos con los resultados obtenido y estén más dispuestos a mejorar a través de la retroalimentación recibida. Por último, este método permite calificaciones más fiables y válidas.

• Autor principal: De la Cruz Quilumba, Eduardo Patricio (author)
• Format: bachelorThesis
• Idioma: spa
• Publicat: 2022
• Matèries: Analytic scoring method; Analytic scoring; Evaluación; Producción escrita
• Accés en línia: http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/28415