Funcionalidad familiar y autoestima en estudiantes de primer semestre de la licenciatura en Psicología de la Universidad Central del Ecuador.
La presente investigación en Psicología Infantil y Psicorrehabilitación trata sobre la “Funcionalidad familiar y autoestima en estudiantes de la carrera de la Licenciatura en Psicología de la Universidad Central del Ecuador”. El objetivo general fue conocer si la funcionalidad familiar incide en los...
Wedi'i Gadw mewn:
| Prif Awdur: | |
|---|---|
| Fformat: | bachelorThesis |
| Iaith: | spa |
| Cyhoeddwyd: |
2022
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| Pynciau: | |
| Mynediad Ar-lein: | http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/29289 |
| Tagiau: |
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Ychwanegu Tag | Crynodeb: | La presente investigación en Psicología Infantil y Psicorrehabilitación trata sobre la “Funcionalidad familiar y autoestima en estudiantes de la carrera de la Licenciatura en Psicología de la Universidad Central del Ecuador”. El objetivo general fue conocer si la funcionalidad familiar incide en los niveles de autoestima de los estudiantes de primer semestre de la Licenciatura en Psicología de la Universidad Central del Ecuador. El modelo teórico fue el sistémico de David Olson. Se realizó una investigación correlacional, no experimental, no probabilística, de tipo cuantitativa. Para la recolección de la información se aplicó la Escala de Cohesión y Adaptabilidad (FASE III) de David Olson y la Escala de Autoestima de Lucy Reidl, adaptada por Carlos Dávila. Los resultados demostraron que la funcionalidad familiar incide en la autoestima de los estudiantes, en este caso de manera positiva, puesto que la mayoría de los investigados tienen una familia funcional y poseen alta autoestima. Se recomendó a la Facultad de Ciencias Psicológicas que, pese a haber obtenido un porcentaje mínimo de estudiantes que pertenecen a familias disfuncionales, se efectúe un plan de intervención que ayude a fomentar la autoestima en este grupo. |
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