Reconceptualización de los Procesos Metodológicos desde un Enfoque Integral del Trabajo Social desde la Coordinación de Prácticas en los Barrios del Norte de Quito (Junio-Agosto 2023).
El presente documento recoge las experiencias vividas durante las prácticas preprofesionales de séptimo semestre en el Área de Coordinación Estudiantil del Programa “Barrios de Quito”, durante los meses de junio a agosto del 2023. El objetivo es analizar la importancia de las estrategias de acompaña...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado em: |
2024
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/35536 |
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Adicionar Tag | Resumo: | El presente documento recoge las experiencias vividas durante las prácticas preprofesionales de séptimo semestre en el Área de Coordinación Estudiantil del Programa “Barrios de Quito”, durante los meses de junio a agosto del 2023. El objetivo es analizar la importancia de las estrategias de acompañamiento y seguimiento ejecutadas con 17 estudiantes que realizaron sus prácticas en los barrios de Carapungo, Pisullí, San José de Cocotog y el Comité del Pueblo-Zona 6. Las bases teóricas sobre las que se fundamenta esta sistematización son la reconceptualización de Trabajo Social, el proceso metodológico de la intervención social, método de grupo, enfoque integral, la importancia del seguimiento en las prácticas preprofesionales, el acompañamiento como metodología, organizaciones de base, la construcción del sentido colectivo, y la evaluación de impacto de una intervención. Esta teoría en conjunto con el análisis de una serie de técnicas e instrumentos permitieron explicar las actividades realizadas por la Coordinadora Estudiantil. Además, la aplicación de una encuesta a los/as 17 estudiantes y una entrevista a los/as 3 Tutores/as Docentes recopilaron datos y perspectivas cruciales acerca del desempeño de la Coordinadora y la utilidad de su accionar para el Programa. El aprendizaje de este estudio radica en la importancia de regresar a las bases de Trabajo Social, revalorizando el monitoreo y la supervisión en todas las fases del proceso metodológico; para generar confianza, motivación, autonomía y seguridad en la creación de estrategias de intervención más claras con una guía y coordinación; reconceptualizando al acompañamiento y seguimiento como herramientas generadoras de desarrollo profesional. |
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