Actividades Warm up en el aprendizaje de vocabulario de phrasal verbs del idioma inglés en los estudiantes de séptimo y octavo nivel de la Carrera Plurilingüe en la ciudad de Quito en el periodo lectivo 2018-2018
La presente investigación describe la aplicación de Actividades Warm up en el aprendizaje de phrasal verbs del idioma inglés en los estudiantes de séptimo y octavo nivel de la Carrera Plurilingüe en la ciudad de Quito en el periodo lectivo 2018-2018. La investigación es de tipo socio-educativo cuyo...
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| מחבר ראשי: | |
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| פורמט: | bachelorThesis |
| שפה: | spa |
| יצא לאור: |
2018
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| נושאים: | |
| גישה מקוונת: | http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/17019 |
| תגים: |
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הוספת תג | סיכום: | La presente investigación describe la aplicación de Actividades Warm up en el aprendizaje de phrasal verbs del idioma inglés en los estudiantes de séptimo y octavo nivel de la Carrera Plurilingüe en la ciudad de Quito en el periodo lectivo 2018-2018. La investigación es de tipo socio-educativo cuyo enfoque es mixto (cuali-cuantitativo) de carácter descriptivo y de modalidad de campo debido a que la investigación se realizó directamente en la Carrera Plurilingüe. Las técnicas empleadas fueron la observación de clase y cuestionario cuyos instrumentos fueron la lista de cotejo y test de conocimientos dirigido a los estudiantes. Una vez tabulados y analizados los resultados se concluyó que los docentes no siempre realizan actividades Warm up al inicio de la clase para motivar y crear el suficiente interés en el alumnado por lo que los estudiantes logran parcialmente la adquisición de vocabulario de phrasal verbs |
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