Estrategias de enseñanza de lectura para desarrollar la comprensión de textos narrativos.
El presente proyecto de investigación se desarrolla en el ámbito educativo, donde la comprensión de textos narrativos representa un reto para el desarrollo académico de los estudiantes. Frente a esta necesidad, surge el interés por investigar que estrategias de lectura utilizan los docentes para el...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Format: | bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicat: |
2024
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/35616 |
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Afegir etiqueta | Sumari: | El presente proyecto de investigación se desarrolla en el ámbito educativo, donde la comprensión de textos narrativos representa un reto para el desarrollo académico de los estudiantes. Frente a esta necesidad, surge el interés por investigar que estrategias de lectura utilizan los docentes para el mejoramiento de esta habilidad. Razón por la cual, el objetivo de esta investigación se centró en analizar las estrategias de enseñanza de lectura para desarrollar la comprensión de textos narrativos. La metodología utilizada fue de un enfoque cualitativo, tipo o alcance descriptivo, modalidad de campo y bibliográfica. Se utilizó el diseño fenomenológico y se trabajó con cuatro docentes del área de Lengua y Literatura de la Unidad Educativa Particular “La Salle” Conocoto mediante entrevistas con el fin de recolectar información relevante. Así pues, los resultados obtenidos indican que los docentes el hacer uso de estrategias diferentes como realizar organizadores gráficos, lluvia de ideas, resúmenes, lectura individual, guiada o compartida facilita la organización y estructuración del conocimiento. Sin embargo, la falta de tiempo limita la planificación y ejecución de estrategias efectivas. Se concluyó que, al implementar estrategias de enseñanza diseñadas específicamente para la comprensión de textos narrativos mejorará las habilidades lectoras de los estudiantes. Finalmente, se propuso una guía con estrategias de lectura efectivos que busca apoyar al docente, y a su vez están adaptadas a los estudiantes y orientadas al desarrollo de la comprensión de textos narrativos. |
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