Estimulación en el desarrollo de habilidades socioemocionales de los niños y niñas de 4 a 5 años en el año 2021.

El presente trabajo de investigación está enfocado en explicar la importancia de la estimulación en el desarrollo de habilidades socioemocionales de los niños y niñas de 4 a 5 años de edad en el año 2021; determinando los componentes socioemocionales para su desarrollo integral y el logro de sus hab...

Mô tả đầy đủ

Đã lưu trong:
Chi tiết về thư mục
Tác giả chính: Ramírez Simbaña, María de los Ángeles (author)
Định dạng: bachelorThesis
Ngôn ngữ:spa
Được phát hành: 2021
Những chủ đề:
Truy cập trực tuyến:http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/28049
Các nhãn: Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
_version_ 1824209277700538368
author Ramírez Simbaña, María de los Ángeles
author_facet Ramírez Simbaña, María de los Ángeles
author_role author
collection Repositorio de la Universidad Central del Ecuador
dc.contributor.none.fl_str_mv Rodríguez Puente, Diana Maribel
dc.creator.none.fl_str_mv Ramírez Simbaña, María de los Ángeles
dc.date.none.fl_str_mv 2021
2022-10-31T17:40:21Z
2022-10-31T17:40:21Z
dc.format.none.fl_str_mv 162 páginas
application/pdf
dc.identifier.none.fl_str_mv Ramírez Simbaña, M.A. (2021). Estimulación en el desarrollo de habilidades socioemocionales de los niños y niñas de 4 a 5 años en el año 2021. [Trabajo de titulación modalidad Proyecto de Investigación previo a la obtención del título de Licenciada en Ciencias de la Educación Inicial]. UCE.
http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/28049
dc.language.none.fl_str_mv spa
dc.publisher.none.fl_str_mv Quito : UCE
dc.rights.none.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/
info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositorio de la Universidad Central del Ecuador
instname:Universidad Central del Ecuador
instacron:UCE
dc.subject.none.fl_str_mv Estimulación
Desarrollo
Habilidades socioemocionales
Juego
Relación positiva
dc.title.none.fl_str_mv Estimulación en el desarrollo de habilidades socioemocionales de los niños y niñas de 4 a 5 años en el año 2021.
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
description El presente trabajo de investigación está enfocado en explicar la importancia de la estimulación en el desarrollo de habilidades socioemocionales de los niños y niñas de 4 a 5 años de edad en el año 2021; determinando los componentes socioemocionales para su desarrollo integral y el logro de sus habilidades, capacidades, actitudes y valores. Para la realización de esta investigación, se ha tomado como referencia los siguientes autores: Jean Piaget (1896-1980) y María Montessori (1942), quienes destacan la importancia de estimular al infante para potenciar su interacción positiva con el entorno, por otra parte, Daniel Goleman (1955) y Albert Bandura (1987) establecen que el desarrollo de habilidades socioemocionales son un eje fundamental dentro de la educación infantil. La investigación parte de un paradigma socio-crítico, cuyo enfoque analiza las posturas epistemológicas sobre la estimulación, utilizando una metodología bibliográfica-documental, caracterizada en el análisis y recopilación de información de diferentes libros académicos, textos, artículos científicos y sitios web confiables; además, es de tipo descriptivo y con un enfoque cuantitativo, ya que permitió examinar de forma detallada las características de las variables, dimensiones e indicadores. Como conclusiones de esta investigación, se establece que las habilidades socioemocionales son herramientas fundamentales para el desarrollo óptimo del infante, y que, al ser estimuladas por medio de actividades de contacto y juego llegarán a formarse como seres emocionalmente competentes, optimistas, serenos y empáticos; además, los ayudará a mantener una relación positiva con sus pares y docentes, reducir el estrés emocional o conductas problemáticas que se lleguen a presentar dentro y fuera del aula.
eu_rights_str_mv openAccess
format bachelorThesis
id UCE_13533c5d19b4eafec91206b770e8e7fc
identifier_str_mv Ramírez Simbaña, M.A. (2021). Estimulación en el desarrollo de habilidades socioemocionales de los niños y niñas de 4 a 5 años en el año 2021. [Trabajo de titulación modalidad Proyecto de Investigación previo a la obtención del título de Licenciada en Ciencias de la Educación Inicial]. UCE.
instacron_str UCE
institution UCE
instname_str Universidad Central del Ecuador
language spa
network_acronym_str UCE
network_name_str Repositorio de la Universidad Central del Ecuador
oai_identifier_str oai:dspace.uce.edu.ec:25000/28049
publishDate 2021
publisher.none.fl_str_mv Quito : UCE
reponame_str Repositorio de la Universidad Central del Ecuador
repository.mail.fl_str_mv .
repository.name.fl_str_mv Repositorio de la Universidad Central del Ecuador - Universidad Central del Ecuador
repository_id_str 2487
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/
spelling Estimulación en el desarrollo de habilidades socioemocionales de los niños y niñas de 4 a 5 años en el año 2021.Ramírez Simbaña, María de los ÁngelesEstimulaciónDesarrolloHabilidades socioemocionalesJuegoRelación positivaEl presente trabajo de investigación está enfocado en explicar la importancia de la estimulación en el desarrollo de habilidades socioemocionales de los niños y niñas de 4 a 5 años de edad en el año 2021; determinando los componentes socioemocionales para su desarrollo integral y el logro de sus habilidades, capacidades, actitudes y valores. Para la realización de esta investigación, se ha tomado como referencia los siguientes autores: Jean Piaget (1896-1980) y María Montessori (1942), quienes destacan la importancia de estimular al infante para potenciar su interacción positiva con el entorno, por otra parte, Daniel Goleman (1955) y Albert Bandura (1987) establecen que el desarrollo de habilidades socioemocionales son un eje fundamental dentro de la educación infantil. La investigación parte de un paradigma socio-crítico, cuyo enfoque analiza las posturas epistemológicas sobre la estimulación, utilizando una metodología bibliográfica-documental, caracterizada en el análisis y recopilación de información de diferentes libros académicos, textos, artículos científicos y sitios web confiables; además, es de tipo descriptivo y con un enfoque cuantitativo, ya que permitió examinar de forma detallada las características de las variables, dimensiones e indicadores. Como conclusiones de esta investigación, se establece que las habilidades socioemocionales son herramientas fundamentales para el desarrollo óptimo del infante, y que, al ser estimuladas por medio de actividades de contacto y juego llegarán a formarse como seres emocionalmente competentes, optimistas, serenos y empáticos; además, los ayudará a mantener una relación positiva con sus pares y docentes, reducir el estrés emocional o conductas problemáticas que se lleguen a presentar dentro y fuera del aula.This research work is focused on explaining the importance of stimulation in the development of socioemotional skills of boys and girls from 4 to 5 years of age during 2021 based on the determination of socioemotional components for their integral development and the achievement of their skills, abilities, attitudes and values. For the development of this research, the following authors have been taken as references: Jean Piaget (1896-1980) and Maria Montessori (1942), who emphasize the importance of stimulating the child to enhance their positive interaction with the environment. Furthermore, Daniel Goleman (1955) and Albert Bandura (1987) establish that the development of socioemotional skills is a fundamental axis within early childhood education. The research is based on a socio-critical paradigm, whose approach analyzes the epistemological positions on stimulation, using a bibliographicdocumentary methodology characterized by the analysis and collection of information from different academic books, texts, scientific articles and reliable websites. In addition, this research is descriptive and with a quantitative approach, because it allowed a detailed examination of the characteristics of the variables, dimensions and indicators. As conclusions of this research, it is established that socioemotional skills are fundamental tools for the optimal development of children, and that when they are stimulated through contact and in-game activities, they become emotionally competent, optimistic, serene and empathetic beings. Additionally, it helps them keep a positive relationship with their peers and teachers, as well as reduce emotional stress or problematic behaviors that may occur in and out of the classroom.Quito : UCERodríguez Puente, Diana Maribel2022-10-31T17:40:21Z2022-10-31T17:40:21Z2021info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis162 páginasapplication/pdfRamírez Simbaña, M.A. (2021). Estimulación en el desarrollo de habilidades socioemocionales de los niños y niñas de 4 a 5 años en el año 2021. [Trabajo de titulación modalidad Proyecto de Investigación previo a la obtención del título de Licenciada en Ciencias de la Educación Inicial]. UCE.http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/28049spahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio de la Universidad Central del Ecuadorinstname:Universidad Central del Ecuadorinstacron:UCE2024-12-11T08:07:58Zoai:dspace.uce.edu.ec:25000/28049Institucionalhttp://www.dspace.uce.edu.ec/Universidad públicahttps://www.uce.edu.ec/http://www.dspace.uce.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:24872024-12-11T08:07:58Repositorio de la Universidad Central del Ecuador - Universidad Central del Ecuadorfalse
spellingShingle Estimulación en el desarrollo de habilidades socioemocionales de los niños y niñas de 4 a 5 años en el año 2021.
Ramírez Simbaña, María de los Ángeles
Estimulación
Desarrollo
Habilidades socioemocionales
Juego
Relación positiva
status_str publishedVersion
title Estimulación en el desarrollo de habilidades socioemocionales de los niños y niñas de 4 a 5 años en el año 2021.
title_full Estimulación en el desarrollo de habilidades socioemocionales de los niños y niñas de 4 a 5 años en el año 2021.
title_fullStr Estimulación en el desarrollo de habilidades socioemocionales de los niños y niñas de 4 a 5 años en el año 2021.
title_full_unstemmed Estimulación en el desarrollo de habilidades socioemocionales de los niños y niñas de 4 a 5 años en el año 2021.
title_short Estimulación en el desarrollo de habilidades socioemocionales de los niños y niñas de 4 a 5 años en el año 2021.
title_sort Estimulación en el desarrollo de habilidades socioemocionales de los niños y niñas de 4 a 5 años en el año 2021.
topic Estimulación
Desarrollo
Habilidades socioemocionales
Juego
Relación positiva
url http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/28049