Diseño de un aula virtual para fortalecer las prácticas experimentales en la asignatura de Química con los estudiantes de primer año de bachillerato de la Unidad Educativa Luciano Andrade Marín en el periodo académico septiembre 2018 – julio 2019
La presente investigación se realizó para estudiar las prácticas experimentales de la asignatura de Química, para los estudiantes de primer año de bachillerato de la Unidad Educativa Luciano Andrade Marín, cuyos resultados permitieron identificar las limitaciones en el proceso de enseñanza aprendiza...
Gorde:
| Egile nagusia: | |
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| Formatua: | bachelorThesis |
| Hizkuntza: | spa |
| Argitaratua: |
2020
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| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/20719 |
| Etiketak: |
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Etiketa erantsi | Gaia: | La presente investigación se realizó para estudiar las prácticas experimentales de la asignatura de Química, para los estudiantes de primer año de bachillerato de la Unidad Educativa Luciano Andrade Marín, cuyos resultados permitieron identificar las limitaciones en el proceso de enseñanza aprendizaje de la asignatura, con la finalidad de diseñar un aula virtual para los estudiantes de primer año de bachillerato para fortalecer las prácticas experimentales en la asignatura de química. El marco teórico se fundamenta en Plataforma Moodle, aulas virtuales, recursos multimedia, recursos digitales y aprendizaje constructivista como elementos principales de la investigación. La metodología aplicada estuvo basada en un enfoque cuali – cuantitativo, desarrollándose en un estudio bibliográfico y de campo, con un alcance de investigación exploratoria. La muestra fue de un total de 301 estudiantes y 2 docentes de primer año de bachillerato, a los cuales se les aplicó los instrumentos previamente validados por expertos de la Carrera de Informática. Con los resultados obtenidos se pudo afirmar que el uso de los laboratorios experimentales de Química es deficiente y no existe motivación por parte de estudiantes y docentes para potenciar su uso. En consecuencia y dando una solución a dicha problemática se propuso el diseño de un aula virtual dentro de la Plataforma Moodle, que permita fortalecer el uso de los laboratorios y practicas experimentales para un mejor desarrollo académico de los estudiantes dentro de la asignatura de Química, esto gracias al uso de diversos recursos multimedia y digitales que presenta la plataforma, lo cual promueve el interés de la asignatura. |
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Resumen de principios de diseños experimentales