La dramatización como recurso didáctico en la expresión oral del idioma inglés en los estudiantes de décimo año de educación general básica de la Institución Educativa Juan Pio Montufar, en el período académico 2016-2017.
El presente proyecto de investigación sobre la dramatización como recurso didáctico en la expresión oral del idioma inglés propone un estudio descriptivo en el que analiza el uso de este recurso por parte del docente en las actividades de clase. Mediante una investigación bibliográfica con la que se...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | bachelorThesis |
| Lenguaje: | spa |
| Publicado: |
2017
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/12608 |
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Agregar Etiqueta | Sumario: | El presente proyecto de investigación sobre la dramatización como recurso didáctico en la expresión oral del idioma inglés propone un estudio descriptivo en el que analiza el uso de este recurso por parte del docente en las actividades de clase. Mediante una investigación bibliográfica con la que se argumenta la teoría y se da soporte científico al presente proyecto. De igual manera se utilizó la investigación de campo, en el cual se aplicó la encuesta cuyo instrumento es el cuestionario tanto a docentes como a estudiantes. El análisis e interpretación de resultados determina que el docente emplea la dramatización como recurso didáctico en las actividades de clase para desarrollar la expresión oral de los estudiantes basándose en situaciones reales que ayuda a los estudiantes a tener una mejor comunicación y a sentir más confianza al momento de hablar |
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