La práctica pre-profesional y las percepciones sobre el desarrollo de habilidades correspondientes al perfil de egreso de los estudiantes de octavo y noveno semestre de la carrera plurilingüe de la universidad central del ecuador, durante el semestre marzo-agosto, 2018
La presente investigación sobre la práctica pre-profesional y las percepciones sobre el desarrollo de habilidades correspondientes al perfil de egreso de los estudiantes de octavo y noveno semestre de la Carrera Plurilingüe de la Universidad Central del Ecuador, se realizó con el fin de describir la...
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2018
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| spelling | La práctica pre-profesional y las percepciones sobre el desarrollo de habilidades correspondientes al perfil de egreso de los estudiantes de octavo y noveno semestre de la carrera plurilingüe de la universidad central del ecuador, durante el semestre marzo-agosto, 2018Terán Morales, Mayra GisselaPERFIL DE EGRESOCAPACIDADESHABILIDADESCOMPETENCIASLa presente investigación sobre la práctica pre-profesional y las percepciones sobre el desarrollo de habilidades correspondientes al perfil de egreso de los estudiantes de octavo y noveno semestre de la Carrera Plurilingüe de la Universidad Central del Ecuador, se realizó con el fin de describir las percepciones sobre las habilidades desarrolladas, correspondientes al perfil de egreso, a través de la práctica pre-profesional. En el estudio de campo se trabajó con una población de 55 estudiantes y 2 docentes. Las técnicas para recopilar la información fueron la encuesta dirigida a los estudiantes y la entrevista dirigida a los docentes. Luego del análisis de los datos, las conclusiones manifestaron que de acuerdo a las percepciones de los estudiantes en ciertos ámbitos existe un desarrollo limitado de habilidades esenciales en la docencia, las mismas que se encuentran referidas en el perfil de egreso de la Carrera Plurilingüe. Este hecho revela la necesidad de elaborar una reforma del proyecto de Prácticas pre-profesionales a fin de cumplir con el desarrollo de los conocimientos, habilidades, competencias, y capacidades vitales para el futuro docente; así como, el dominio del idioma Inglés y Francés al nivel estipulado en el perfil de egresoThis paper about the teaching practice and the perceptions about the development of skills corresponding to the degree profile of the eighth and ninth semester students of Plurilingüe Career of the Central University of Ecuador, was carried out in order to describe the perceptions on the skills developed, corresponding to the degree profile, through the teaching practice. In the field study we worked with a population of 55 students and 2 teachers. The techniques for collecting the information were the survey directed to the students and the interview directed to the teachers. After the analysis of the data, the conclusions showed that according to the perceptions of students in certain areas there is a limited development of essential skills in teaching, which are referred to in the degree profile of Plurilingüe Career. This fact reveals the need to elaborate a reform of the project of Teaching practice in order to comply with the development of the knowledge, skills, competences, and vital capacities for the future teacher; as well as, proficiency in English and French at the level stipulated in the degree profile.Quito: UCEPalacios Terán, Galo Alejandro2018-12-13T02:19:56Z2018-12-13T02:19:56Z2018info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfTerán Morales, Mayra Gissela (2018). La práctica pre-profesional y las percepciones sobre el desarrollo de habilidades correspondientes al perfil de egreso de los estudiantes de octavo y noveno semestre de la carrera plurilingüe de la universidad central del ecuador, durante el semestre marzo-agosto, 2018. Trabajo de titulación previo a la obtención del Título de Licenciado en Ciencias de la Educación. Mención Plurilingüe. Carrera Plurilingüe. Quito: UCE. 139 p.BIBLIOTECA GENERAL - FILOSOFÍAhttp://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/17020spahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio de la Universidad Central del Ecuadorinstname:Universidad Central del Ecuadorinstacron:UCE2024-12-11T10:57:56Zoai:dspace.uce.edu.ec:25000/17020Institucionalhttp://www.dspace.uce.edu.ec/Universidad públicahttps://www.uce.edu.ec/http://www.dspace.uce.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:24872024-12-11T10:57:56Repositorio de la Universidad Central del Ecuador - Universidad Central del Ecuadorfalse |
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