Interactive Physics en la enseñanza de los Movimientos Rectilíneos en una dimensión, en los estudiantes de Primero de Bachillerato de la Unidad Educativa Fiscal Celiano Monge, durante el año lectivo 2018 – 2019

El presente trabajo investigativo se realizó en la Unidad Educativa Fiscal “Celiano Monge” ubicada en la parroquia de Turubamba del Distrito Metropolitano de Quito, con la finalidad de conocer la influencia del software educativo Interactive Physics en el proceso de enseñanza -aprendizaje de los estudiantes de primero de bachillerato en la asignatura de Física, para lo cual se elaboró un documento base que fue utilizado como guía en la enseñanza del grupo de control y experimental. La investigación es de tipo cuasi-experimental con un enfoque cuantitativo, debido a que se trabajó con el software Interactive Physics en el grupo experimental mientras que con el grupo control se aplicó una metodología tradicional, para evidenciar dicho proceso se elaboraron instrumentos de evaluación con el propósito de obtener información que a través de un análisis estadístico, se pudo analizar e interpretar los resultados, concluyendo que el software Interactive Physics influye en el proceso enseñanza-aprendizaje de los Movimientos Rectilíneos en una dimensión.

• Auteur principal: Gualotuña Tipantuña, Jessica Karina (author)
• Format: bachelorThesis
• Langue: spa
• Publié: 2018
• Sujets: MOVIMIENTOS RECTILÍNEOS; RENDIMIENTO ACADÉMICO; SOFTWARE EDUCATIVO
• Accès en ligne: http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/16868