La estimulación sensorial en el desarrollo cognitivo de los niños y niñas de 2 a 3 años.
gráficos.
保存先:
| 第一著者: | |
|---|---|
| フォーマット: | bachelorThesis |
| 言語: | spa |
| 出版事項: |
2024
|
| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/35134 |
| タグ: |
タグ追加
タグなし, このレコードへの初めてのタグを付けませんか!
|
タグ追加 | _version_ | 1824209270080536576 |
|---|---|
| author | Yánez Goyes, Grace Jennifer |
| author_facet | Yánez Goyes, Grace Jennifer |
| author_role | author |
| collection | Repositorio de la Universidad Central del Ecuador |
| dc.contributor.none.fl_str_mv | Pacheco Montesdeoca, Rosario Guadalupe |
| dc.creator.none.fl_str_mv | Yánez Goyes, Grace Jennifer |
| dc.date.none.fl_str_mv | 2024-10-30T15:38:08Z 2024-10-30T15:38:08Z 2024 |
| dc.format.none.fl_str_mv | 166 páginas application/pdf application/pdf application/pdf application/octet-stream |
| dc.identifier.none.fl_str_mv | Yánez Goyes, G. (2024). La estimulación sensorial en el desarrollo cognitivo de los niños y niñas de 2 a 3 años. Universidad Central del Ecuador. https://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/35134 |
| dc.language.none.fl_str_mv | spa |
| dc.publisher.none.fl_str_mv | Universidad Central del Ecuador Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación Quito Carrera de Educación Inicial |
| dc.rights.none.fl_str_mv | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.source.none.fl_str_mv | reponame:Repositorio de la Universidad Central del Ecuador instname:Universidad Central del Ecuador instacron:UCE |
| dc.subject.none.fl_str_mv | aprendizaje desarrollo cognitivo desarrollo integral estimulación sensorial learning cognitive development integral development sensory stimulation |
| dc.title.none.fl_str_mv | La estimulación sensorial en el desarrollo cognitivo de los niños y niñas de 2 a 3 años. Sensory Stimulation in the Cognitive Development of Children Aged 2 to 3 Years. |
| dc.type.none.fl_str_mv | Trabajo de grado - Pregrado http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa Text info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:eu-repo/semantics/acceptedVersion |
| description | gráficos. |
| eu_rights_str_mv | openAccess |
| format | bachelorThesis |
| id | UCE_193bf3df6b7f690f05e76b76165c8feb |
| identifier_str_mv | Yánez Goyes, G. (2024). La estimulación sensorial en el desarrollo cognitivo de los niños y niñas de 2 a 3 años. Universidad Central del Ecuador. |
| instacron_str | UCE |
| institution | UCE |
| instname_str | Universidad Central del Ecuador |
| language | spa |
| network_acronym_str | UCE |
| network_name_str | Repositorio de la Universidad Central del Ecuador |
| oai_identifier_str | oai:dspace.uce.edu.ec:25000/35134 |
| publishDate | 2024 |
| publisher.none.fl_str_mv | Universidad Central del Ecuador Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación Quito Carrera de Educación Inicial |
| reponame_str | Repositorio de la Universidad Central del Ecuador |
| repository.mail.fl_str_mv | . |
| repository.name.fl_str_mv | Repositorio de la Universidad Central del Ecuador - Universidad Central del Ecuador |
| repository_id_str | 2487 |
| rights_invalid_str_mv | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) |
| spelling | La estimulación sensorial en el desarrollo cognitivo de los niños y niñas de 2 a 3 años.Sensory Stimulation in the Cognitive Development of Children Aged 2 to 3 Years.Yánez Goyes, Grace Jenniferaprendizajedesarrollo cognitivodesarrollo integralestimulación sensoriallearningcognitive developmentintegral developmentsensory stimulationgráficos.Este proyecto de investigación exploro la importancia de la estimulación sensorial en el desarrollo cognitivo de niños y niñas de 2 a 3 años. Su objetivo principal fue destacar cómo las actividades sensoriales pueden tener un impacto positivo en áreas clave del desarrollo cognitivo, como el lenguaje, la percepción, el pensamiento y la resolución de problemas. Además, se detallaron los beneficios que los niños pequeños obtienen al recibir una estimulación sensorial adecuada y los cambios observados en su desarrollo cognitivo. El estudio se enmarca en el paradigma positivista, con un enfoque cuantitativo y un nivel de tipo exploratorio-descriptivo. Se realizó una investigación bibliográfica debido a que se recopilo información de artículos, revistas y libros que respaldaron el marco teórico. Además, se llevó a cabo una investigación de campo para obtener datos primarios mediante encuestas a docentes y la observación directa de niños de 2 a 3 años, utilizando instrumentos específicos como el cuestionario y la lista de cotejo. El análisis de los datos revela que las docentes reconocen la importancia de la estimulación sensorial en el desarrollo cognitivo de los niños y niñas, pero existe una marcada discrepancia entre este conocimiento teórico y su aplicación en la práctica diaria. Como conclusión se establece que, en la institución, la estimulación sensorial no se implementa de manera adecuada, debido a que las docentes la implementan de una manera muy básica y limitada en las actividades planteadas, lo cual impacta negativamente en el desarrollo cognitivo de los niños, lo que provocara que no alcancen los niveles esperados para su edad.This research explores the importance of sensory stimulation in the cognitive development of children aged 2 to 3 years. Its main objective is to highlight how sensory activities can positively impact key areas of cognitive development, such as language, perception, thinking, and problemsolving. Additionally, the benefits that young children gain from appropriate sensory stimulation and the observed changes in their cognitive development are detailed. The study is framed within the positivist paradigm, using a quantitative approach and an exploratory-descriptive level. Bibliographic research is conducted by gathering information from articles, journals, and books that support the theoretical framework. Furthermore, field research is carried out to obtain primary data through surveys of teachers and direct observation of children aged 2 to 3 years, using specific instruments such as questionnaires and checklists. Data analysis reveals that teachers are aware of the importance of sensory stimulation in the cognitive development of children; however, there is a marked discrepancy between this theoretical knowledge and its application in daily practice. In conclusion, it is established that sensory stimulation is not adequately implemented in the institution, being limited to a superficial approach, which negatively impacts the cognitive development of children and prevents them from reaching the expected levels for their age.PregradoLicenciada en Ciencias de la Educación InicialUniversidad Central del EcuadorFacultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la EducaciónQuitoCarrera de Educación InicialPacheco Montesdeoca, Rosario Guadalupe2024-10-30T15:38:08Z2024-10-30T15:38:08Z2024Trabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aaTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion166 páginasapplication/pdfapplication/pdfapplication/pdfapplication/octet-streamYánez Goyes, G. (2024). La estimulación sensorial en el desarrollo cognitivo de los niños y niñas de 2 a 3 años. Universidad Central del Ecuador.https://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/35134spaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio de la Universidad Central del Ecuadorinstname:Universidad Central del Ecuadorinstacron:UCE2024-12-12T08:29:02Zoai:dspace.uce.edu.ec:25000/35134Institucionalhttp://www.dspace.uce.edu.ec/Universidad públicahttps://www.uce.edu.ec/http://www.dspace.uce.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:24872024-12-12T08:29:02Repositorio de la Universidad Central del Ecuador - Universidad Central del Ecuadorfalse |
| spellingShingle | La estimulación sensorial en el desarrollo cognitivo de los niños y niñas de 2 a 3 años. Yánez Goyes, Grace Jennifer aprendizaje desarrollo cognitivo desarrollo integral estimulación sensorial learning cognitive development integral development sensory stimulation |
| status_str | acceptedVersion |
| title | La estimulación sensorial en el desarrollo cognitivo de los niños y niñas de 2 a 3 años. |
| title_full | La estimulación sensorial en el desarrollo cognitivo de los niños y niñas de 2 a 3 años. |
| title_fullStr | La estimulación sensorial en el desarrollo cognitivo de los niños y niñas de 2 a 3 años. |
| title_full_unstemmed | La estimulación sensorial en el desarrollo cognitivo de los niños y niñas de 2 a 3 años. |
| title_short | La estimulación sensorial en el desarrollo cognitivo de los niños y niñas de 2 a 3 años. |
| title_sort | La estimulación sensorial en el desarrollo cognitivo de los niños y niñas de 2 a 3 años. |
| topic | aprendizaje desarrollo cognitivo desarrollo integral estimulación sensorial learning cognitive development integral development sensory stimulation |
| url | https://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/35134 |