Perfil lingüístico en niños de 5 años a 5 años 11 meses en la Unidad Educativa Manuela Cañizares, Quito, diciembre 2019 - mayo 2020
El presente trabajo de investigación se realizó en la provincia de Pichincha, cantón Quito, en la Unidad Educativa Manuela Cañizares con un grupo de 136 niños de 5 a 5 años 11 meses, 73 corresponden al sexo masculino y 63 al sexo femenino. Para efectos de este estudio se revisaron fuentes bibliográf...
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2020
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| description | El presente trabajo de investigación se realizó en la provincia de Pichincha, cantón Quito, en la Unidad Educativa Manuela Cañizares con un grupo de 136 niños de 5 a 5 años 11 meses, 73 corresponden al sexo masculino y 63 al sexo femenino. Para efectos de este estudio se revisaron fuentes bibliográficas sobre el perfil lingüístico como: adquisición y desarrollo del lenguaje, etapas, bases biológicas, funciones de la comunicación, funciones del lenguaje, desarrollo comprensivo y expresivo, teorías y evaluación del lenguaje. Para establecer el perfil lingüístico de los niños de 5 a 5 años 11 meses se aplicó la prueba estandarizada de Evaluación del Lenguaje Oral (ELO), y se midió el nivel de desempeño, a través de la suma de los rangos desde el nivel medio al muy alto, y este es el resultado por niveles del lenguaje: fonológico 31.62%; sintáctico 71.49%; semántico 71.61%, y discriminación auditiva 94.85%. Al finalizar el estudio se realizó una charla informativa para las autoridades y docentes de la institución, en la que se explicó la importancia del perfil lingüístico, principalmente en el desarrollo fonológico de los niños de 5 a 5 años 11 meses |
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| spelling | Perfil lingüístico en niños de 5 años a 5 años 11 meses en la Unidad Educativa Manuela Cañizares, Quito, diciembre 2019 - mayo 2020Castillo Pfeil, Regina DominiquePERFIL LINGÜÍSTICONIÑOSEl presente trabajo de investigación se realizó en la provincia de Pichincha, cantón Quito, en la Unidad Educativa Manuela Cañizares con un grupo de 136 niños de 5 a 5 años 11 meses, 73 corresponden al sexo masculino y 63 al sexo femenino. Para efectos de este estudio se revisaron fuentes bibliográficas sobre el perfil lingüístico como: adquisición y desarrollo del lenguaje, etapas, bases biológicas, funciones de la comunicación, funciones del lenguaje, desarrollo comprensivo y expresivo, teorías y evaluación del lenguaje. Para establecer el perfil lingüístico de los niños de 5 a 5 años 11 meses se aplicó la prueba estandarizada de Evaluación del Lenguaje Oral (ELO), y se midió el nivel de desempeño, a través de la suma de los rangos desde el nivel medio al muy alto, y este es el resultado por niveles del lenguaje: fonológico 31.62%; sintáctico 71.49%; semántico 71.61%, y discriminación auditiva 94.85%. Al finalizar el estudio se realizó una charla informativa para las autoridades y docentes de la institución, en la que se explicó la importancia del perfil lingüístico, principalmente en el desarrollo fonológico de los niños de 5 a 5 años 11 mesesThe current investigation work was run in Pichincha province, Quito canton, Unidad Educativa Manuela Cañizares on a group of 136 children aged from 5 years to 5 years 11 months; 73 are boys and 63 are girls. For the purpose of the current study, bibliographic sources on linguistic profile were reviewed: acquisition and development of languages, stages biologic bases, communication functions, language functions, comprehensive and expressive development, language theories and evaluation. In order to establish the linguistic profile of children aged from 5 to 5 years 11 months a standardized of Oral Language Evaluation (ELO) was applied, and the level of performance was measured, by summing up ranges from the medium high to the very high, with results for language levels: phonologic 31.62%; syntactic 71.49%; semantic 71.61%, and hearing discrimination 94.85%. At the end of the study, an informational chat was held with authorities and professor of the educational establishments, explaining the relevance of the linguistic profile, mainly regarding phonologic development in children aged from 5 years to 5 years 11 monthsQuito: UCERuales Paredes, Salomé Shayana2020-09-12T02:41:22Z2020-09-12T02:41:22Z2020info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfCastillo Pfeil, R. (2020). Perfil lingüístico en niños de 5 años a 5 años 11 meses en la Unidad Educativa Manuela Cañizares, Quito, diciembre 2019 - mayo 2020. Trabajo de titulación previo a la obtención del Título de Licenciado en Terapia del Lenguaje. Carrera de Terapia del Lenguaje. Quito: UCE. 66 p.BIBLIOTECA GENERAL - CIENCIAS DE LA DISCAPACIDADhttp://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/21690spahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio de la Universidad Central del Ecuadorinstname:Universidad Central del Ecuadorinstacron:UCE2024-12-11T08:52:11Zoai:dspace.uce.edu.ec:25000/21690Institucionalhttp://www.dspace.uce.edu.ec/Universidad públicahttps://www.uce.edu.ec/http://www.dspace.uce.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:24872024-12-11T08:52:11Repositorio de la Universidad Central del Ecuador - Universidad Central del Ecuadorfalse |
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