El aprendizaje basado en tareas (task based learning) en la producción escrita de los estudiantes del Instituto PRALI año 2018 - 2019
El presente trabajo investigativo tuvo como propósito analizar el uso del método de aprendizaje basado en tareas en la producción escrita de inglés de los estudiantes del instituto PRALI. La metodología utilizada fue de carácter exploratorio-descriptivo, con un enfoque cualitativo tomando aspectos c...
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| Hovedforfatter: | |
|---|---|
| Format: | bachelorThesis |
| Sprog: | spa |
| Udgivet: |
2019
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| Fag: | |
| Online adgang: | http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/18253 |
| Tags: |
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Tilføj Tag | Summary: | El presente trabajo investigativo tuvo como propósito analizar el uso del método de aprendizaje basado en tareas en la producción escrita de inglés de los estudiantes del instituto PRALI. La metodología utilizada fue de carácter exploratorio-descriptivo, con un enfoque cualitativo tomando aspectos cuantitativos para el análisis y tabulación de resultados, de tipo documental y de campo. Los instrumentos para la recolección de datos fueron una lista de cotejo para investigar el uso del método y una rúbrica para conocer el nivel de dominio del idioma inglés nivel A1 y A2. Finalmente luego del análisis y discusión de datos se concluyó que el uso del método de aprendizaje por tareas en el nivel A1 desarrolla las competencias requeridas para la producción escrita, como prueba de ello es que el 80% de los estudiantes superaron el 7 en una escala valorativa sobre 10. Sin embargo en el nivel A2 se nota un declive en su desempeño con un 67% de estudiantes que superan el 7/10. |
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